公孫喬白語氣和善的給出解決方案。
林秋看了一眼光腦。
“不用了，沒什麼區別。”
眼見好脾氣的公孫教官有些尷尬。
南書竹幫忙解釋。
“公孫教官，林秋很多課程都己經預修過了。她在空天軍校的時候也只上了三天課，剩下的時間全在請假。聯邦考古文化軍校這邊的課程雖然靈活，但原理估計也差不多。所以對她來說，選不選細分確實沒區別，您別多心哈。”
公孫喬柏懂了。
他點開終端機第二頁。
“所有分班測試裡，單兵和機甲師需要花費的時間最長，因為大多涉及實體操作，只有指揮官的任務有一部分可以用模擬艙快速完成。”
公孫喬白把林秋首接切到指揮官那一列，停到最上面。
林秋卻低頭看著螢幕角落裡的一行字。
“公孫教官，這三個任務不就只需要填表？”
公孫喬柏瞥了一眼。
考古文化測試題：
【判斷古地球植物圖鑑殘頁】
【鑑定C-49星系的古代遺蹟輻射源型別】
【修復並解讀未知文字石板】。
“對，”公孫喬柏點了點頭，“這 3 個任務確實只需要填寫測試題，不用去訓練場。但是林秋，你要是選了這三項不合格的話，還是會被打回重測，反而浪費時間。”
公孫喬柏將終端機翻到第西頁。
“這頁是三百個細分測試的統計結果。除了其他類目，只有考古類的測試專案完成度是 0，透過率也是 0，因為聯邦歷史在數次星獸大戰中有很多斷層空白，如果不是聯邦法律規定學院必須保留冷門學科的考核專案，考古班早就被取消了，這類題目就是個擺設，不用上心。”
公孫喬柏難得能給林秋教一些東西，解釋得非常詳細。
確保林秋理解考古班的邊緣地位後，他將頁面重新翻到了第一頁。
“林秋，你是個超 3S 級機甲師，隨便選兩個機甲師的測試任務就可以了。實在沒時間，不做測試也行，到時候首接去班裡聽課，但凡有能互相學習的，不管是你還是老師，大家都互惠互利嘛。”
林秋點了點頭。
“公孫教官說的有道理。”
她將終端機翻到第二頁，勾選了角落裡的三個個測試題。
首接提交。
“公孫教官，互相學習這件事課下也是可以進行的，我暫時還是隻對這三個測試題感興趣。”
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