“從今天開始，你倆一起學數學。”劉含章低頭看著劉志超，宣佈一項重要人事任命。
天幕下，剛才還在同情寶丫的古人孩子們集體愣住了。
一個在汴梁城裡念私塾的小男孩拉了拉旁邊同伴的袖子，用那種以為自己聽錯了的語氣問：“她剛才說的是那條狗？”
“你來教它。”劉含章把那些寫著數字的卡片推到寶丫面前，“你先教它認數字。教會它，你自己也就記住了。”
這個邏輯怎麼說呢——如果仔細推敲的話，讓一個還沒學會加減法的小孩去教一條狗認數字，從任何角度來說都不太合理。
但是家裡的兩個人在經歷了一系列小小的挫折之後都沒感覺有什麼問題。
“它會學嗎？”寶丫小聲問。
“會，”劉含章己經轉身往廚房走了，“它聰明得很。”
人總是要吃飯，唉，人怎麼總要吃飯。
寶丫轉過頭，面對著劉志超。
寶丫把那些卡片拿起來，對著劉志超：“這是一。”
劉志超看著她。
“一。”寶丫重複了一遍，把手指豎起來，模仿姐姐剛才教她的樣子，“這是一。”
劉志超無語地看著她。
寶丫蹲下來，把一顆狗糧放在地板上，在狗糧旁邊放了一張寫著“1”的紙片。她指著紙片，很認真地對志超說：“這是一。”
志超低頭聞了一下紙片，然後以迅雷不及掩耳的速度把狗糧吃掉了。
寶丫又放了一顆狗糧和一張寫著“2”的紙片。“這是二。”志超又吃了狗糧。
寶丫又放了一顆狗糧和“3”。這次她還沒來得及說話，志超己經吃完了。
不對。寶丫重新想了想。
志超根本不會看紙條，它只知道哪裡有吃的。它連字都不認識，更不知道什麼是數字。要教狗認數字，得讓它先知道“數字”和“數量”有關係，而不是和“卡片”有關係。
她換了方法。她在地板上放了一顆狗糧，讓志超坐著看。她舉起一根手指，說：“一。”然後讓志超吃掉。又放兩顆狗糧，舉兩根手指，說：“二。”然後讓志超吃掉。
寶丫繼續嘗試。
她這次把三顆狗糧和一顆狗糧放到了不同的位置，然後舉起三根手指，還沒說話，志超首接走到了三顆狗糧的那一邊，坐下，抬頭看她，尾巴砰砰砰地敲地板。
寶丫愣了一下。她不確定這是巧合還是志超真的明白了。
她又試了一次。舉一根手指。志超走到一顆狗糧那邊，坐下。舉三根手指。志超走向三顆狗糧，走到一半發現有點遠，小跑了兩步，在三顆狗糧前穩穩坐下。
“你學會了！”寶丫笑起來，把狗糧獎勵給它。
寶丫高興起來起來，今天的挫折一掃而空，又試了幾次。志超每次都走對了，一次沒錯。
“先吃飯。”劉含章把碗盤放在桌上。
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