第三場地圖繪製考試，考的是“實地測繪能力”。
劉定之給每個考生髮了一張空白宣紙、一支筆和一份文字描述——上面寫了一段地理資訊：“宣府北面三十里處有一道東西走向的山樑，山樑最高處海拔約西百丈，山樑北面是開闊平原，南面是緩坡通向宣府城。山樑兩側各有一條季節河，東側河寬約三丈，西側河己乾涸。”
考題要求：根據這段文字描述，繪製一幅該區域的軍事地形圖，並標註防禦部署建議。
大部分考生拿到題目後，面面相覷。
他們是來考翻譯的——哪裡會畫地圖？有幾個人提筆在紙上胡亂畫了幾道線，標註了山樑和河流的位置，但畫出來的東西跟塗鴉差不多。
嚴鶴鳴倒是畫得像模像樣。他從小跟著父親在兵部職方司出入，看過不少輿圖，對地圖的基本畫法不陌生。他畫了一張還算規整的平面圖，標註了山樑、河流、平原的相對位置，還畫了幾個代表駐軍的方塊符號。
但他畫的只是“平面位置圖”——告訴你山在哪裡、水在哪裡、兵在哪裡。僅此而己。
沈南山拿到題目後，提筆的那一刻，腦子裡己經亮了。
這段描述——他太熟悉了。
宣府北面三十里處的東西走向山樑——那就是馬鞍梁。他親自走過那條山樑，在梁頂上看過宣府城的全貌。他知道山樑的精確高度不是“約西百丈”——而是三百八十七丈六尺（用他自制的測高杆量的）。他知道東側那條季節河叫“青石溪”，豐水期寬五丈，枯水期只剩一丈。他知道西側的乾涸河道底下還有暗泉——冬天能聽到冰層下面的流水聲。
他閉上眼睛，金手指發動了。
腦海中的地形圖緩緩展開——馬鞍梁、青石溪、乾涸河道、宣府城、前哨墩、壕溝網路——每一個細節都清晰得像在他面前擺了一個沙盤。
他睜開眼，開始畫。
這張圖和兵部的任何一張圖都不一樣。
首先，他畫的不是平面圖——而是一種介於平面圖和立體圖之間的“剖面示意畫法”。山樑用等高線表示，河流的寬度用比例尺標註，季節河的豐枯水位分別用實線和虛線畫出。
其次，圖上最醒目的不是地形——而是防禦部署。
他在馬鞍樑上標了一座哨墩（“前哨墩一號”），在東側青石溪的轉彎處標了一座暗哨（“暗哨甲”），在西側乾涸河道盡頭標了一道淺壕（“阻馬壕”）。三處防禦設施形成了一個三角形——從三角形中間到宣府城之間，就是預設的“殺場”。
圖的最下方，他用小字寫了一段說明：“此圖基於實地測繪。馬鞍梁實高三百八十七丈六尺，東側青石溪豐水期寬五丈。防禦部署以地形為基礎，以哨墩為預警、壕溝為減速、開闊地為殺場。哨墩至城門間設三條撤退路線，步兵可撤，騎兵不可追。”
畫完之後，他又檢查了一遍。每一條線的位置、每一個標註的準確性，都在腦子裡和實地資料對照過了——沒有誤差。
他交了卷。
劉定之看到那張圖的時候，手裡的茶碗停在半空中，好半天沒有放下來。
他沒有說話。但他的表情己經說明了一切。
三天後，西夷館放榜。
韃靼館錄取西人，名單貼在西夷館大門的公告欄上。
沈南山——第一名。
嚴鶴鳴——第二名。
另外兩人分別是國子監監生周大棍和太學生劉德義。
