“叮鈴鈴——”
數學老師兼班主任黃海華踩著鈴聲走進教室。
“好了好了，運動會結束了，大家收收心。”黃老師扶了扶眼鏡，在黑板上“唰唰唰”寫下幾道數學題。
“沈清，你來回答第一題。”
沈清站了起來，身姿筆挺，聲音清脆：“這題可以用點差法，計算量比較小，答案是0。”
思路清晰，方法巧妙。
黃老師滿意地點點頭：“很好，請坐。”
他推了推眼鏡，視線在教室裡掃了一圈，最後停在許楓身上。
“第二題，許楓。”
一旁的顧航用胳膊肘狠狠捅了捅他。
許楓渾身一震，這才從課前的心猿意馬中驚醒過來，茫然地站了起來。
“答案是多少？”黃老師問道。
“....也是零。”許楓脫口而出。
話音剛落，全班爆發出一陣鬨笑。
黃老師的臉沉了下來，有點失望：“這是求取值區間的題，怎麼會是一個數字？還是零？許楓，你還是數學課代表，上課認真點！”
許楓灰溜溜地坐下，耳根發燙。
旁邊的顧航低著頭，肩膀一聳一聳的，壓著笑說：“楓哥，你今天不對勁啊。”
許楓沒好氣地回了句：“要你管。”
下課後，許楓照例抱著一摞沉甸甸的作業去黃老師辦公室，走廊的穿堂風一吹，他打了個激靈。
什麼時候變得這麼蠢了？
是自己高二的開啟方式不對嗎？
真是討厭這樣的自己。
......
放學的時候，天色己經有些暗了。
九月的傍晚，風把校服吹得獵獵作響，書包帶子鬆鬆垮垮地掛在肩上，許楓騎著腳踏車，單手扶把，另一隻手插在口袋裡。
他眯著眼，腦子裡亂糟糟的。黃老師的訓話，壯壯的那一掌，還有——
那個用手背擋住的笑，和笑起來時嘴角的梨渦。
他用力晃了晃頭，想把那個畫面甩出去，可風一吹，那畫面反而更清晰了。
。響脆聲一出發，葉枯片一過碾車
。悶沉樣一裡水在像卻音聲那
。糊模而遠遙得變聲風，長拉被暈的燈路，曲扭始開象景的前眼，頭晃了晃楓許
。來起飛面地掙要似，快越騎越卻子車，力用在沒的他
