“絕對沒有空著的。”陳浩看著張雪瑤那副將信將疑的樣子，臉上的笑容更大了，
“不信的話，咱們可以對對答案。
我記得每道題的答案，你報你的，我說我的，你聽完就知道我有沒有亂寫了。”
張雪瑤半信半疑地從書包裡掏出自己的准考證和文具，然後兩個人坐在榕樹底下的石凳上，從第一道基礎題開始對答案。
張雪瑤念一遍自己選的選項，陳浩報一遍他的答案，一模一樣。
兩輪唸完，張雪瑤的表情己經從將信將疑變成了滿臉震驚。
古詩詞鑑賞的得分點，兩個人答的幾乎完全一致，只是措辭不同。
現代文閱讀的分析，陳浩給的答案精準踩中了所有的採分點，甚至比她自己寫的還要完整。
對到一半的時候，張雪瑤忽然停了下來，手裡攥著筆，皺著眉說：
“等一下，第二道閱讀理解最後那個小問，我寫的是‘襯托了人物的內心孤獨’，
但我現在想想，好像應該答‘推動情節發展’更準確，你的答案是什麼？”
陳浩說：
“兩個都要寫。那道題是4分的，至少有兩個得分點，一個是推動情節，一個是烘托人物情緒。
你只寫了一個，可能會扣一分到兩分。”
張雪瑤盯著他看了兩秒，恍然大悟地拍了一下石凳：
“對！我怎麼把這個忘了！兩個角度都要寫！”
她懊惱地拍了拍腦門，但隨即又抬起頭，用一種極其複雜的眼神看著陳浩，
“你居然連這個都注意到了……陳浩，你這張語文卷子，我估計你能考130分以上。”
陳浩笑了笑，沒接這個話。
張雪瑤把筆放下，猶豫了一下，終於問出了那個她憋了一路的問題：
“對了，陳浩，你之前給我的那幾道語文題，為什麼跟這次高考的題那麼像？
尤其是那首古詩詞和那篇散文，雖然不是同一篇，但是考的角度、分析的方法，幾乎一模一樣。
你到底是……從哪兒找到那些題目的？”
陳浩看著張雪瑤那雙滿是疑惑的眼睛，沒有首接回答。
他伸手拍了拍她的肩膀，臉上的笑容淡淡的，帶著一點神秘，又帶著一點認真：
“我之前沒有騙你吧？我給你的那些題目，對這次高考確實有幫助吧？現在你信了嗎？”
張雪瑤怔怔地看了他好幾秒，然後用力地點了點頭。
“現在相信了。”
……
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