“難道還有別的原因嗎？雖然單純想想，要在30年時間裡完全確立那樣的知識體系確實…領域似乎太過廣闊了…”
“當然還有其他原因。車恩赫先生，想想宇宙吧。我們能自信地說自己完全瞭解那個宇宙嗎？”
“啊，那當然不能。連它的盡頭都不知道呢。”
“就是那種感覺。”
這道理是相通的。
“人類探索宇宙的時間比探索神秘的時間還長，為什麼至今未能征服宇宙？因為宇宙這個概念太過宏大，要完全理解它需要耗費的精力實在太大。神秘也差不多是同樣的情況。”
真是件令人頭疼的事。
“最重要的是，越是深入神秘，大多數人就會喪失理智，被神秘所侵蝕。”
“…真的會變成那樣嗎？”
“人要是進了黑洞也不可能完好無損吧。雖然不能說是完全一樣的情況，但大致可以這麼理解。”
“具體會發生什麼呢？”
“就目前而言，最準確的說法大概是會變成非人之物吧。也就是說會成為另一種形態的神秘存在。或者直接化為神秘的細胞。”
“真是讓人毛骨悚然呢。”
“以車銀赫先生目前所感知的神秘程度，還不會遇到那種情況，所以請放心。”
柳星雲笑了笑。
“但從存在階段來看，應該存在最終也是最高深的階段，老練的園丁們都能隱約感受到它的存在。地球人決定將其稱為“根源”。”
“那具體是做什麼用的？”
“抱歉我真的不知道。這東西的功能、目的、有沒有智慧、是否存在自我意識還是單純系統至今沒有任何人類能給出定義。”
“...簡直和宇宙一樣神秘呢。”
“不過對新人來說確實是最方便理解的概念了。”
不知道神秘的人很多，但幾乎沒人不知道宇宙。即便在義務教育消失的時代，大災難前的知識依然能夠廣泛傳承。
雖然過於專業的知識難以普及，但關於宇宙的簡要故事仍可透過口耳相傳。因此引導新晉園丁理解時，常會借用大量宇宙比喻。
“地球人類目前將神秘劃分為三大階段：地下城與魔物、神性與根源之子，以及根源...這些關鍵層級。”
“地下城和魔物是相互關聯的，而神性與根源之子...呃...”
“剛才也說過，這確實是“三大關鍵步驟”。要細分的話真的會沒完沒了。所以請直接問具體想知道的部分。需要什麼解釋？”
“...我不太明白具體順序。”
“好吧，要我給你逐個梳理嗎？”
星雲爽快地點頭應允。
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