趙強聽到這聲罵，本來想發火，但一看到說話的人是陳安，那股火立馬就憋了回去，只是惡狠狠地瞪了林夏一眼，小聲嘀咕：“下課有你好看的。”
林夏沒理他，走到座位上坐下，對陳安小聲說了句：“謝謝。”
陳安沒理她，翻了一頁書。
第一節課是數學。
數學老師是個戴著厚底眼鏡的老頭，據說以前是大學教授。他在黑板上寫下了一道思考題。
“今有雉兔同籠，上有三十五頭，下有九十西足，問雉兔各幾何？”
這其實是典型的“雞兔同籠”問題，對於三年級的孩子來說，這是絕對的超綱題，通常是五年級奧數才會接觸的。
教室裡頓時安靜下來。
趙強咬著筆桿，把頭皮都快抓破了。他在草稿紙上畫圈圈，畫了三十五個頭，然後開始添腳，添得亂七八糟。
陳安抬頭看了一眼題目，微微皺眉，拿起筆在紙上列了個算式，但似乎卡在了某個計算步驟上。
“誰能上來做這道題？”老師推了推眼鏡，目光掃過全班，“誰要是能解出來，這一學期的平時測驗我都給他記5分，期末評三好學生，我第一個推薦！”
沒人舉手。
這太難了。
就在老師失望地準備轉身講解時，一隻細瘦的小手，怯生生地舉了起來。
“老師，我……我想試試。”
趙強一看是林夏，立馬誇張地叫了起來：“老師，她一個鄉下來的，連雉是什麼都不知道吧？別浪費大家時間了！”
全班又是一陣竊笑。
老師眉頭一皺，但還是點了點頭：“上來吧。”
林夏深吸一口氣，走上講臺。
她其實不知道什麼是奧數，也不知道什麼特定的公式。但她記得，以前在院子裡，哥哥喜歡拿著樹枝在地上畫圖，教過她一種叫“變數”的好玩遊戲。
哥哥說，把不懂的東西設成x和y，一切迎刃而解。
林夏拿起粉筆。
她個子不高，還得踮著腳尖才夠得著黑板的上沿。
沒有畫圈，沒有湊數。
她在黑板上寫下了兩個奇怪的算式：
X + Y = 35
2X + 4Y = 94
底下的同學們看得一頭霧水。這是什麼鬼畫符？
。團一出裡睛眼的冷清本原，子了首坐地猛間瞬一那在，安陳有只
。議思可不著帶裡音聲，喃喃聲低他”……組程方次一元二“
。快很得寫夏林
X - 53 = Y
49 = )X - 53(4 + X2
49 = X4 - 041 + X2
