第39章 分班考試與理論交鋒第二天清晨，新城卡牌學院中央廣場上，學生們按照年級和班級排隊站立，低聲交談著，不時望向廣場前方的主席臺。
主席臺上，院長陳寶國和幾位學院高層已經就座。
張雲麟站在二年級的隊伍中，他穿著學院制服，胸前那枚代表主國是德國的鷹徽在晨光下閃著微光。
“雲麟兄弟，緊張嗎？”旁邊傳來林楓的聲音。
他今天也穿著和張雲麟一樣的學院制服，胸前戴著鐮刀錘子圖案的主國蘇聯徽章。
作為四大家族之一林家的人，居然沒有穿那身定製制服，這一點倒是讓張雲麟對這個新認識的世家子弟有了些改觀。
“還好。”張雲麟轉頭看他，“你準備得怎麼樣？”
“該看的都看了，”林楓笑了笑，小聲說道：“也不知道這次的題型難度如何，希望能進精英班吧。”
“安靜！”
主席臺上，陳寶國院長站起身，聲音透過擴音器傳遍整個廣場，全場瞬間安靜下來。
“同學們，今天是新學期的分班考試日。”
陳寶國的目光掃過全場，“這次考試將決定你們接下來的學習環境和資源分配。我希望每一位同學，都能認真對待，發揮出自己最好的水平。”
“這次的分班考試，是我們學院的創新，我們也做了一些改革。”
這話一齣，臺下響起一陣輕微的騷動。
“考試將以純理論形式進行，實戰考核等專案會在分班之後根據時間和課程安排來確認。”陳寶國解釋道，“這是為了更全面地評估每一位同學的知識儲備，戰術理解和對卡牌體系的深層認知。”
“其次，我們將採用新型的“分卷制”。”
陳寶國的聲音十分清晰：“每位同學將拿到一份針對自己主修國家的特製試卷，德國卡組的同學做德國卷，蘇聯卡組的同學做蘇聯卷，以此類推，試卷內容將深入考察你對所選國家卡組的卡牌構築歷史，戰術，卡牌特性以及經典對局等各方面的理解。”
分卷制，這意味著考試將更加專業化，更加深入。
你不能再泛泛而談，必須對自己選擇的主國卡組體系有真正深刻的理解。
“最後，”陳寶國提高了聲音，“分班結果將綜合理論考試成績和天梯排名兩項資料，並按照S，A，B，C等級別進行綜合成績排名，理論考試佔70%，天梯排名佔30%。”
“在每個年級新設立一個精英班和兩個重點班，我們將按照主修國家分組排名，每個國家的前10%進入精英班，前30%進入重點班，其餘進入普通班。”
他環視全場：“我要特別說明的是，由於各國家卡組的學員數量不同，這個百分比是按照主修國家內排名計算的，比如德國卡組的學員，即使分數比其他國家的學員低，但只要在德國組內排名前10%，依然可以進入精英班。”
這又是一個重大變化，這意味著，像用主國德國這樣的冷門卡組的人，競爭壓力會小很多。
不過學員數量少，進入精英班的名額也少，但相對的，競爭者也不多。
“早知道我就選主修德國了，畢竟咱們學院的德國廢物就那幾個，我在一群廢物當中也能鶴立雞群。”
人群中有人冷笑一聲，明顯對這種分卷考核頗有意見。
“得了吧，就你那卡組構築，你主修德國？能不能進精英班重點班先不說，論實戰，你的德國卡牌質量夠嗎？我記得那場天梯賽你在現場啊，看的還不清楚麼？主國德國的那個張雲麟是廢物麼......”
一旁有人反駁道。
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