第66章 《班主任模擬器》
這就是隻聽謾罵不停誇獎的壞處了，司蕪並不清楚她在眾人的形象逐漸趨於一致。過往的經歷告訴她，總有人會捂著耳朵為策劃洗地。好在孝子雖能從各個角度找到洗地點，但大眾玩家有權不聽，黑子更是能一語戳穿孝子話術的可笑之處——黑子怎麼會贊同孝子的話呢？
唯一能讓司蕪感到安慰的是，黑子並非褒義地贊同，而是陰陽怪氣道：【喲，大藝術家呀】
而現在，新遊以標準休閒娛樂遊戲的姿態面世，黑子則更有說法：【喲，大藝術家下海了啊】
雖然按照“玩家玩45的遊戲是下海”這套更早的比喻來說，45此番做法被稱為“上岸”更合適，不過也無所謂，你遊的策劃和玩家就這麼互相下海吧！
不過45的口碑在此，大家並不相信真這麼簡單，只能說，宣傳片的確提起不少玩家的興趣。“桃李滿門”和“升職加薪”雙線並行，保證基本內容；而手動調整老師數值，隨機生成學生屬性，又在“可控”和“不定”之間達成了平衡。
最為有趣的一點在於，大家以為遊戲的內容只有老師和中學生在校園裡瘋狂拼殺，原來還有西幻仙俠等背景題材嗎？那玩家高低得試一試了。
於是戰鬥黨瀋水光榮地來到了她的戰場。
瀋水玩的任何遊戲裡，一定得存在代表“勝利”的評分標準，否則她會覺得玩起來毫無意義。因此她錯過了《邪神緣何降臨》，少了幾頓毒打，但看著群友們悲喜交集演完了一套劇情，瀋水心裡又不是滋味。特別是當一群人驚呼“通了，一切都通了，原來之前我們經歷過的這些全是策劃的設計”，瀋水只覺得熱鬧是他們的，自己什麼也沒有。
不過管理學生升職加薪——談到這個，瀋水立刻就不困了。特別當她瞭解到，通關後玩家可以獲得本局的環境設定程式碼，從而固定遊戲隨機性（包括學生種類和特殊事件），與其他玩家進行教學之力的比拼，瀋水就預見了全體玩家在社群裡索要設定程式碼的盛況。這次，真得輪到她在45的社群出名了！
說幹就幹，瀋水立刻下載遊戲，進入第一關《經典校園》，然後開始最重要的環節，設定角色面板。
瀋水本以為她將面對“德智體美勞”五育面板，然而眼前的卻是【sane值（理智值）】、【膀胱值】、【喉嚨耐久】，這三個數值再怎麼研究，都和享福沒有一點關係，最多讓人不那麼受苦。言下之意既滲人，又好像有些道理。
除此之外，還有兩類無法更改的數值，分別是【手機掉電速度】和【洞見值】。前者需要透過金錢升級，而後者隨著玩家遭遇的事件數自動提升，作用是識別來自學生、同事乃至領導的謊言。怎麼說呢，策劃真在開局把自己遊戲的玩法介紹得透透了，以至於瀋水第一瞬間感到的不是安心，而是警惕。
與其琢磨半天，不如先玩一把。瀋水把十點屬性按“三四三”進行分配，然後看向下一項——天賦特質。
面板一次只顯示十項天賦特質，玩家需要選擇其中的三項，如果對這一輪的特質不滿意，玩家可以用金幣進行重新整理，重新選擇。作為新人，瀋水的金幣為零，於是她潛心研究眼前內容。
第一項【後窗之眼】：你的視力穿透性極強，尤其是在教室後門的玻璃窗上。
效果：能精準發現最後一排正在吃泡麵、玩手機、談戀愛的學生，抓捕成功率100%。
“這個看上去不錯……”瀋水暗暗點頭，打算再看看。
下一項【吸“涵”體質】：命中註定與“Zi Han”有緣。
效果：你的班裡必定會出現3個子涵（男），2個紫涵（女），1個梓也就是個涵。
“什麼東西。”瀋水大“汗”，盯著“1個梓也就是個涵”看了半天，不僅沒看懂是何意味，而且感覺自己的sane值已經在降低了。
雖然【吸“涵”體質】沒有描述具體結果，但是看上去就大為不妙啊，pass。
再往後看，【催眠大師】【情書收割者】【脊椎軟化症】，這些又是什麼奇葩玩意？瀋水特地看了一眼【脊椎軟化症】，本以為是種疾病，卻拜倒在“面對校領導時，你的腰彎得更低，點頭頻率+200%”的描述上。
沒什麼可選的東西了，完全就是詛咒來的，瀋水後知後覺，所謂的“需要選擇其中三項”，其實是“必須選擇其中三項”。親自堵死自己的活路嗎？有意思。
瀋水最後選擇了【後窗之眼】、【兩袖清風】（沒錢，但免疫受賄舉報事件）以及【熱搜導體】（知名度上升）三項。在她的思路里，如果遊戲足夠靈活，那麼【兩袖清風】和【熱搜導體】能夠打配合。知名但不出事，貧窮但容易獲得流量。
那麼這一輪，就讓她成為人民的教師、偉大的教師吧！瀋水點選開始遊戲。
第一關|瀋水|9月10日07:30A已存檔
當前狀態：SAN 100（防護3）|膀胱0（防護4）|喉嚨0（防護3）|手機電量100%|洞見 Lv.1
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