林曉不知道該怎麼接這番話。
他笑了笑，沒有附和，也沒有反駁。
不附和是因為他覺得楊晨的話不全對。
理論不是沒用，只是它的作用週期比應用層面的問題要長得多，長到在基層工作者的時間尺度上看不見摸不著。
不反駁是因為他理解楊晨為什麼這麼說，她不是搞學術的人，她的考核指標不是發了多少篇論文、影響因子有多高，而是她負責的專案能不能產出、老百姓的錢能不能收回來。
在這個考核體系下，那些不能解決眼前問題的理論，對她來說就是沒有用的。
但楊晨的話確實讓他產生了一些思考。
這種思考不是突然冒出來的，而是像一顆種子，被楊晨的話澆了水，在他腦子裡悄悄地開始發芽。
這就涉及到理論和應用之間的關係問題了。
林曉在清北待了快一年，對這個問題的感知越來越強烈。
整個大環境確實存在一種偏向理論的傾向，從課程設定到科研評價體系，從頂刊的論文偏好到學術圈的聲望排序，理論研究的地位天然地高於應用研究。
發一篇揭示某個新機制的論文，比發一篇最佳化某個工藝流程的論文，在學術評價體系裡要高階得多。
說理論沒用吧，顯然是不對的。
那些發表在頂刊上的理論成果，很多在當時看來是屠龍之術，沒什麼實際用處，但十年後、二十年後，它們可能成為某個重大應用突破的理論基石。
沒有基礎研究的積累，就沒有應用技術的突破，這一點林曉在任何一門科學哲學的課上都被反覆強調過。
但說理論有用吧，在楊晨這樣的場景裡，又顯得蒼白無力。
那些有用是長週期的、間接的、難以量化的，而基層工作者需要的是短週期的、首接的、可操作的解決方案。
論文可以等三年五年才發表，但大棚裡的羊肚菌等不了。
學術研究可以為了一個完美的模型反覆推演，但農戶的收成不能。
如何做好統籌兼顧？
如何把理論的深度和應用的效度結合起來？
如何做到兩條腿走路，而不是一隻腳跛行？
這些問題太大了，大到林曉覺得自己現在去思考它們，就像是剛學會走路的孩子去思考跑步姿勢一樣，為時尚早。
這些問題不是靠想就能想明白的，需要時間的積累、閱歷的增長、視野的開闊。
他現在才大一，連專業課都沒上完，連自己未來的研究方向都還沒有確定，想這些未免太遠了。
與其被這些大問題困住，不如先把眼前的事做好。
林曉索性不再去想。
......
