國賽的答辯環節，需要站到講臺上，面對一排專業評委。
用十幾分鐘的時間把你的課題講清楚，然後再用幾分鐘的時間回答評委的提問。
評委就坐在你面前幾米遠的地方，每一個停頓、每一次卡殼、每一處邏輯漏洞，都會被他們看得清清楚楚、問得明明白白。
答辯，是整個國賽中最重要、也最能拉開差距的環節。
論文寫得好不好，實驗做得好不好，那些東西在材料評審階段己經被打了個七七八八了。
但在國賽這個層面，進入決賽的隊伍，哪一家的材料不過硬？哪一家的資料不紮實？
當材料水平相差無幾的時候，答辯表現就成了決定最終排名的關鍵。
同樣的課題，講得好和講得不好，評委的印象分可能差出一整個檔次。
上臺答辯這件事，毫無疑問能收穫更多的關注度。
站在聚光燈下，面對評委和觀眾侃侃而談，展示自己的研究成果。
這種高光時刻，是很多人參加競賽最期待的部分。
但與之相伴的，是更高的要求和更大的壓力。
表達能力要強，邏輯要清晰，心理素質要過硬，面對評委刁鑽的提問要能接得住、答得上。
這不是誰都能做好的事情。
林曉問出這個問題的時候，心裡的想法很簡單。
論文大部分內容是蘇曼晴經受的，她對論文的熟悉程度超過任何人。
每一個論點背後的文獻支撐，每一處論證的邏輯推進，每一段結論的資料來源，都在她的腦子裡。
就事實而言，蘇曼晴是個很合適的選擇。
聽見這句話，蘇曼晴停下了記筆記的手。
她抬起頭看著林曉，目光平靜，沒有什麼情緒波動，但嘴唇微微抿了一下，像是在組織語言。
然後她搖了搖頭。
“答辯我就不上了。”她的聲音不大，但很清晰，沒有猶豫和含糊。
“論文雖然是我寫的，但說實話，這個課題的思路和原理都是源自於你。”
林曉張了張嘴想說什麼，蘇晚吟沒有給他打斷的機會，繼續說了下去。
“從選題開始，是你確定了這個方向。你告訴我為什麼要選離子通道，為什麼要用分子動力學模擬，為什麼要選這個特定的鉀通道亞型。”
“這些大的判斷，全部是你做的。我寫論文的時候，是在你搭好的框架裡面填充內容，是在你畫好的藍圖上施工。框架是你的，思路是你的，核心判斷也是你的。”
她停了一下，端起桌上的水杯喝了一口水，放下杯子的動作很輕。
“研究綜述我能寫，論文我能寫，那些文字的打磨、文獻的梳理、語言的潤色，這些我能做好。但如果評委在答辯的時候問......”她的語速慢了下來，像是在一個字一個字地確認。
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