這種競賽，考驗的不是某一個人的能力，而是整個團隊的協作。
主創的人負責核心方向，其他人負責具體實驗和資料整理。
在真正的課題高手面前，多一個人和少一個人的區別確實不大。
問題在於，競賽生的圈子他融不進去。
而高考生這邊，彭博文明確拒絕了，那就剩下一個人選了。
......
翌日，清晨。
見微書院的人不多，但個個都是人精，精英的精。
林曉到教室的時候，第一節課還沒開始。
他掃了一眼，小教室裡己經滿滿當當坐滿了二十來個人。
有的在翻書，有的在低聲討論，還有的盯著筆記型電腦螢幕，上面密密麻麻全是英文文獻。
這就是清北大學的日常。
哪怕只是課間十分鐘，也沒有人在閒聊打遊戲。
每個人都在拼命地往前趕，彷彿身後有什麼東西在追他們。
林曉找到自己的位置坐下，翻開《普通生物學》教材。
這本書他己經提前看過了，甚至課後習題也都做了一遍。
但不知道為什麼，坐在這間教室裡，他總覺得有種說不出的緊迫感。
就像是在跑一場看不到終點的馬拉松，你明明己經拼盡全力了，可抬頭一看，身邊的人全都在你前面。
上課鈴響了。
《普通生物學》的教授走進教室，開始講課。
林曉強迫自己集中注意力，但腦子裡一首在轉競賽的事。
他需要一個隊友。
一個靠譜的、願意和他一起從頭開始的隊友。
下課後，林曉收拾東西，正準備去找蘇曼晴談談，卻聽見身後傳來一陣喧譁。
“李鵬飛！你們組隊還缺人嗎？我什麼都能幹！”
“對啊，鵬飛，帶我一個唄！我雖然競賽成績一般，但我實驗操作真的很強！”
一群人圍在教室後排的一個男生周圍，七嘴八舌地求帶。
林曉轉過頭看了一眼。
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