“說句首白點的話，我們脫胎於生科院，專業核心課、師資力量、評價體系，大部分跟生科院是共通的。”
“所以大家的成績排名，也是放在整個生科院的座標系裡一起比較的。”
這句話說得很清楚，你們不僅是在跟見微書院的幾十個人競爭，也是在跟整個生命科學學院幾百號人競爭。
“對於少數目前學業上比較吃力的同學，我想說的是，現在才剛剛開始。第一學期的成績只是一個起點，不代表終點。但如果後續幾個學期還是持續處於這種比較吃力的狀態，我們會考慮將其調整到生科院的其他班級。”
這下，整個教室的氣氛一下子就沉重了許多。
調整。
這個詞說得簡單，但意味深長。
在場的每一個人都聽得明白。
“調整到其他班級”，在這裡不叫調整，叫降級。
從見微書院降級到普通班級，這不只是班級歸屬的變化，更是一種標籤的剝離。
你己經不再是最優秀的那批人了。
沒有人笑，沒有人說話，翻筆記本的聲音都消失了。
有幾個人的臉色不太好看，低著頭，盯著自己的桌面或者手裡的手機，不知道在想什麼。
坐在林曉旁邊的彭博文，面色也開始凝重了許多，嘴唇抿成一條線，手指無意識地在膝蓋上來回摩挲。
林曉看了他一眼，沒說什麼。
他理解彭博文此刻的心情。
其實不只是彭博文，在場的大部分人，此刻的心情都不會太輕鬆。
包括林曉自己。
能坐在這裡的，在高中都是呼風喚雨的人物。
哪個不是曾經常年霸佔全校第一？
哪個不是曾經被老師捧著、被同學仰望的存在？
拿過省級競賽金牌的，一隻手數不過來。
高考全省前三的，坐滿一排綽綽有餘。
結果到這裡來了之後呢？
左右桌是狀元，前後桌是國集金牌。
之前引以為傲的那些成績，在這裡變成了平均水平，甚至變成了拖後腿的那部分。
這種心理落差，不是每個人都能輕易消化的。
林曉來了半年，對這點深有體會。
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