五月最後一個星期，圖書館二樓的英語角，林曉和蘇晚吟再一次碰了頭。
這一個月過得像是被按下了快進鍵。
林曉的生活節奏也比之前更快了一些。
白天上課、下午機房、晚上圖書館，週末繼續跑模擬、寫實驗記錄、補課業。
西點一線的生活幾乎沒有喘息的空間，唯一的變化是運動會的那些日子從日程表上劃掉了一塊，但很快又被新的任務填滿了。
競賽的程序沒有因為他的忙碌而停下。
西月中旬提交了初賽材料之後，系統顯示進入了“網路評審”階段，但那不是他可以控制的環節。
真正需要他動手做的，是秋季學期要交的那批材料。
實驗記錄、論文、查重報告、參賽承諾書......
實驗記錄，林曉自己在機房和圖書館之間來回切換搞定了。
分子動力學模擬的所有引數設定、執行日誌、中間結果、資料分析程式碼，他一條一條地整理成了一份完整的記錄文件。
每一步都有時間戳、有引數說明、有截圖佐證，格式規範得像是一篇小論文的附錄。
蘇曼晴負責的是論文寫作。
競賽要求提交一篇完整的學術論文，格式參照標準期刊模板，字數不限但內容要完整。
林曉把自己的模擬結果和分析思路發給她之後，就沒有再過問這件事。
倒沒有不關心，而是相信蘇曼晴能夠做好這件事。
上次綜述重寫的質量己經證明了，這個隊友在學術寫作上的水平遠超他的預期，他插手太多反而是添亂。
兩人在英語角面對面坐下，蘇曼晴從帆布包裡掏出一沓列印好的A4紙，放在桌上，推到林曉面前。
“論文初稿，你先看。”
林曉接過來，翻開了第一頁。
標題、摘要、引言、方法、結果、討論、結論......
標準的學術論文結構，格式規範得一板一眼，遣詞造句有著獨特的美感。
參考文獻的格式甚至比他投給競賽系統的版本還要標準。
他快速瀏覽了一遍摘要，眉頭微微揚起。
蘇曼晴在這篇論文裡，把他的模擬結果包裝得非常漂亮。
但沒有那種誇大其詞地包裝，而是用一種精準的學術語言，把有限的資料講出了一個完整的故事。
技術路線的邏輯清晰，結果呈現的層次分明，討論部分對侷限性的坦誠和對未來方向的展望都寫得恰到好處。
“寫得很好。”林曉合上論文，沒有多客套，“實驗記錄我這邊的也整理完了，今天一起上傳。”
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