像張封這種站在行業頂端的世界級大牛，根本不屑於重複機械的基礎操作教學。
他親自站上講臺，從來不是為了教學生應試拿分，而是為了做認知層面的拔高、思維維度的賦能。
他傳授的是頂級科研者的格局與眼界，是能真正帶領學生踏入前沿科研領域的核心鑰匙。
林曉心中豁然通透，也徹底認清了這門課最無價的核心價值。
比起學到幾個實驗技巧，這種思維層面的蛻變提升，才是MIT頂級課程最珍貴的饋贈。
就在他思緒翻湧、暗自沉澱感悟之際。
“叮鈴鈴！”
下課鈴聲驟然響起，打斷了滿室的沉浸氛圍。
張封首接宣佈：“今天的課就到這裡，下課。”
話音落下，教室裡瞬間躁動起來。
不少學生第一時間起身往前擠，都想抓住近距離接觸學術大佬的機會，上前提問請教。
但至於是不是真的有問題那就說不定了。
眾人心思各異，有人是真的帶著課堂疑問求知解惑，也有不少人純粹是慕名而來，想要混個臉熟、刷一波印象。
畢竟知識就是力量。
張封除了學術上的成就以外，在個人資產上的商業版圖同樣誇張，
他不僅參與創立包括 Editas Medie 在內的至少 8 家生物技術公司，更是擁有 CRISPR-Cas9 在真核細胞應用等多項關鍵專利的所有權。
張封顯然早己習慣這般場面，應對得無比從容，提前堵住了所有人的圍堵思路。
“大家有學術問題，首接透過MIT內部郵件聯絡我即可。”他語氣平和卻態度明確，“僅限學術問題。另外，本學期的課程作業我會統一透過郵件下發，這也是大家獲取這門課學分的唯一依據。”
簡單兩句話交代完畢，他便背起雙肩包，轉身從容離去，沒有給眾人多餘攀談的機會。
收拾好思緒，按照課表安排，他需要動身前往下一間教室，修習一門名叫《Uanding College and Uy Life》的通識課。
這門簡稱為U101的課程，看似是一門選修課，但對於MIT的新生來說就是必修課。
課程專門講解校園運轉規則、學術資源分佈、科研渠道與校園生活細節，是所有新生融入MIT體系的入門關鍵。
踏入教室，氛圍和剛才張封的專業課截然不同。
這裡坐滿了清一色剛入學的MIT新生，眼底都帶著對頂尖校園的懵懂與憧憬，朝氣十足。
講臺上的教授笑著開場，語氣輕鬆卻字字鏗鏘：“首先，歡迎大家來到MIT。”
“在高中階段，你們或許覺得科研是白大褂科學家的專屬，遙遠且高深。但在這裡，從你們入學第一天開始，科研就是本科教育的核心，是你們學業的一部分。”
“大家記住一個數據，91%的MIT本科生，畢業前至少參與過一次UROP，也就是本科生研究機會計劃。這不是課外活動，不是課餘加分項，這是你們的正統學業內容。”
