《高考體檢,我滿身傷疤驚動軍區》第94章 教授不服(1)

作者:TL小細胞·1個月前

第二週的戰術推演課,孫伯年提前十分鐘到教室。

孫伯年把比例尺一比兩萬五千的城市巷戰沙盤推到投影燈下,逐一指過主幹道。

居民區,工業區和貫穿南北的河流後道。

“上週是山地攻防,今天換城市,通訊,補給和火力限制,全部按實戰規則計算。”

孫伯年按住藍方出發陣地,抬手點向陳鋒道。

“規則變一下,今天不限輪數,首到一方承認失敗或兵力損失超過百分之七十為止。

沒有時間上限,也不接受拖延判定。”

“你守,我攻,五比一的兵力差距,我要看你還能守多久。”

陳鋒沒有多說,拉開椅子走到沙盤前,把紅方陣地記錄紙放在手邊。

孫伯年把藍方加強旅標記逐排擺開,又把紅方縮編營和民兵連推到城市核心區。

兩邊兵力比接近五比一。

陳鋒翻開記錄紙,在十秒內寫下兵力,道路,河流和工業區西項要點。

陳鋒在記錄紙上寫下三行:利用街區增加藍方搜尋,協同和補給成本;拒絕固定陣地。

依託地形做運動防禦,分段抗擊,重點殺傷。

隨後,他移動紅方棋子,合上部署記錄道。

“紅方部署完畢,請藍方進攻。”

陳鋒說完,把防禦陣地擺在沙盤上:主力營分散在三個交通節點。

民兵連負責北側河岸警戒和通訊中繼。

他預留一個步兵排作為機動預備隊,藏入工業區廠房群。

孫伯年把三支藍方箭頭同時推入城區,第一輪按教材流程展開多路突入。

東側主幹道插上主攻箭頭,南側居民區和北側河岸渡口各壓入一支助攻標記。

第二輪,陳鋒撤下第一道防線標記。

藍方前鋒營的損失記錄上,新增兩輛步戰車和一個排有生力量。

陳鋒在城區街道中佈置大量微型伏擊點,每個伏擊點只有三到五人。

開火後立即轉移,讓藍方無法鎖定目標。

孫伯年撥開幾枚受損藍棋,指著分散標記問道。

“你這是把一個營打散成了幾十個小組?失去統一指揮後,火力協同怎麼保證?”

陳鋒把幾十個小組的行動線補在記錄紙上,抬手指向三個匯合點道。

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