因為皮膚本來就偏白，稍微碰一下就會留下顯眼的痕跡，所以身上也總是紅一塊紫一塊。
而且他還要負責攔網，攔網意味著要把雙手伸到球網的上方，用掌心和手指去阻擋對面攻手的扣殺，剛開始很痛，指關節也會腫。
可是社團活動也必須要繼續下去，既然答應了就不能半途而廢，學業也得好好完成。
偶爾有比賽，自己同樣得去參加，坐在晃晃悠悠的大巴車上，和隊友們擠在一起，聽著他們五音不全地唱校歌。
日子就這樣一天一天地過下去了、
訓練、上課、考試、比賽，迴圈往復。
打到最後，佐藤湊打球的時候會死死盯著對面二傳。
他多希望對面隊伍能把他們的二傳手讓給自己。
一個好的二傳手像是一個好的指揮家，能把所有零散的聲音編織成一首完整的曲子。
而自己隊伍的二傳手雖然人很好，但技術確實還差那麼一點。
至今他仍然無法理解為什麼隊伍裡不能有五個二傳。
如果可以的話，他要一個往左邊傳，一個往右邊傳，一個擅長傳快球，一個擅長傳後攻，再來一個負責在關鍵時刻穩定軍心。
完全可以有。
再加上那時候自己所在的排球部裡，還有幾個傢伙成績差得離譜。
差到了讓人懷疑他們初中到底是怎麼畢業的程度。
期末考試之前，教練會專門把幾個成績最差的隊員叫到辦公室，用一種介於威脅和懇求之間的語氣說：“你們要是再掛科就要沒辦法參加部活了。”
於是佐藤湊實在沒辦法，只能把他們一個個抓過來，按在圖書館的桌前，翻開教科書從頭開始講。
有時候講著講著，旁邊那個聽的人己經開始打瞌睡了，他還要用手指敲桌子把人叫醒。
順便也帶著自己把知識重新溫習了一遍
總的來說就是這樣的青蔥歲月。
這一回想起來，還真的能回想出不少東西呢。
叮咚——
門外傳來了門鈴聲。
佐藤百合原本還坐在餐桌前出神，首到這時才終於回過神來。
她眨了眨眼睛，將杯子放回到桌上，起身往玄關走去。
她想著，是孩子們回來了嗎？也許是阿湊忘了帶鑰匙。
佐藤百合一開門，一道高挑的身影便壓了下來。
她一抬頭，恰好對上了一張漂亮的、戴著墨鏡的臉，一頭白色的頭髮異常顯眼，在陽光下閃著近乎透明的光澤。
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