認字！讀書！
我的親孃哎，匠戶有幾個識字的？那都是祖傳的手藝，靠的是手上功夫，要識字幹嘛？讀書？那是老爺們和少爺們的事！
於是一到晚上，一群五大三粗、滿臉煙火色的匠人，被迫坐在簡陋的學堂裡，對著小兒開蒙書抓耳撓腮！
教授他們學問的也不是什麼教書先生，而是識字的匠人，這批匠人被授予了這個工坊比他們高一級別的職責，最重要的，俸祿也高。
所以他們雖然面上一個比一個痛苦，私下又一個比一個勤奮，世子說了，當組長要麼有像萬老，周老等讓人望塵莫及的大匠手藝，要麼就是要做好自己本職工作，識字考核能夠達標，大家都有機會升到組長，漲俸祿。
他們積極的原因還有一個，他們的學習小組的匠人天天給他們傳輸，自己學點知識，存點錢，這到時候送孩子讀書，說不一定你的孩子是天縱奇才，真能科舉入仕，你們家就飛黃騰達了，像我家孩子，現在就送去學堂讀書了，這不，我每次回家，還能教教孩子課業，你們不知道，我家崽子多麼崇拜他老爹！
你這學了是為大人學嗎？是為你們自己學，是為你們的孩子學，是為家族延續而學習。
他們覺得這句話有點怪，但是又不知道怪在哪裡？
而且說得也不全無道理， 科舉自從全面推行以來，廢除了士農工商的階級入仕，你只要不是賤民，都有機會去搏一搏命的，雖說他們這樣的人家，怎麼能比得上那些詩書傳家的世家，但飛蛾尚且撲火，人為何不搏一搏？
於是，匠人們開始了“白天掄大錘熱火朝天，晚上捏毛筆愁眉苦臉”的魔幻生活。
問就是，痛，並快樂著。
其次是對自己職業生涯的懷疑，
他們是誰？是打了一輩子鐵、靠著手藝吃飯的人！
是一柄好刀，要千錘百煉，要淬火回火，要用心血去喂，他們也曾為打出一把把好刀而驕傲。
可在這裡……
他們代代相傳的打鐵技巧，他們的匠數真的還有用嗎？
有一天，打造兵器竟然如同喝水吃飯一樣簡單，那鋼水竟然從高爐中像水一樣流出來，倒在準備好的模具中，冷卻後就是一把把鋼刀，而且這鋼刀的質量可比他們用錘子敲出來的好得多。
所有人都不由有一個想法，我要這錘子何用？？？
他們看向那些從鶴鳴山來的“老工匠”，眼神里充滿了敬畏。
鶴鳴山來的工匠被看得渾身不自在，他們只想表示別看了別看了，我們也並沒有你們想象的鎮定，他們也是驚呆了，這個爐子可是鶴鳴的超大版本，還不止一個。
而且這些爐子誇張到一次可以練出上萬斤鋼，幾個爐子一天開工可以念十萬斤，那時什麼概念啊，這十萬首接注入模具，差不多可以首接出五萬把刀，此次大徵的刀不過是區區幾天就能練完的量。
現在的問題早己不是鋼不夠，是鐵礦石和焦炭的供應，快跟不上這幾個“鋼鐵巨獸”的胃口了！
鐵運司己經被孟棲梧“十三道金牌”催得雞飛狗跳。
但這還不是最讓萬老覺得窒息的，他們沒造刀兩天就開始鑄造新的模具，接著一捆捆粗重的、帶個軌齒的鋼條，被裝上特製的平板推車，源源不斷運往煤山方向。
工坊被抽調去煤山的人太多，剩下的工匠看著這一車車運上煤山的鋼軌，就覺得心絞痛，鋼軌鋪路，真是聞所未聞，見所未見，實在太奢侈了。
這幾萬斤的鋼啊，是鋼啊，水泥路己經不能滿足世子殿下了，現在升級了，也更費錢了！
而且世子的煤山可不止一座，敗家，實在敗家，這到時候鐵運司來查賬可怎麼辦哦！
但是隨之而來的是源源不斷的好奇，這樣的路會是什麼樣的呢？
