做不到這些的話，很難把這個戶部尚書做好。
戶部尚書很重要的一個點，不要怕得罪人。
而他看下面的官員，很難做到這個點，一個個畏畏縮縮地。
所以他得好好地物色一個人培養培養了。
張答信這件事後，他算是發現了，他這個戶部尚書不一定可以做到他幹不動的那一天，是隨時可能交給另外的官員。
既然如此，他就該早點開始培養自己覺得可以培養的官員，免得他忽然離開了，戶部裡面亂成一團。
當然，他是負責培養，人具體可不可用，還得看陛下那邊。
他只是想替陛下培養出一個可以扛事的戶部尚書來。
黎訴無奈道，“葉大人在這個位置還可以坐很久，不必著急。”
黎訴自己心中也沒什麼人選，他對戶部的官員不怎麼熟。
他在戶部這段時間，除了一開始葉汝南組織大家一起出去聚的那一次之外，他就很少見到戶部的其他官員了。
他剛來的時候可忙了，每天看賬本核算賬目，然後教授稅收部的下屬們新方法，提高他們的辦事效率。
同時也是提升他辦事效率，看新方法做出來的東西，他看得都要快一點。
葉汝南是覺得黎訴很聰明，想聽聽黎訴的想法。
但想到黎訴確實來了戶部後，時間都花費在找張答信問題上面了，在這麼短的時間內，把張答信給抓出來，確實沒有時間花費在其他地方。
葉汝南轉換了話題，“戶部這邊新方法動靜有點大了，其他五部的人也想要過來學習，黎大人覺得可以嗎？”
葉汝南自己倒是沒什麼意見，新方法確實是好方法，除了戶部這裡的賬本最多，其他五部也有需要計數的地方，他們想來學習，也沒什麼。
就是擔心黎訴這裡忙不過來，畢竟到時候秋收一結束，大夏各地的稅收全部彙集過來，今年還多了幾十座新城池的，葉汝南都擔心到時候這邊忙不過來，需要抽調人手過來幫忙。
黎訴：“大人做主就可以。”
來了也不是他教，都是下面的人在教。
教一個也是教，教一群也是教。
黎訴繼續道，“他們若是早點來，可以和鹽鐵部的人一起教，可以趕上鹽鐵部的進度。”
現在也就是鹽鐵部的進度最慢，才開始，如果其他五部的人要過來，就現在過來，和鹽鐵部的人一起，免得還分成了三批，鹽鐵部單獨佔一批，浪費一個下屬去教。
葉汝南顯然也是想到了鹽鐵部為什麼現在才來開始新方法，有點尷尬。
葉汝南連忙道，“好，那我讓他們立即派遣人過來學習，我會讓他們各自給各自的人立好規矩，不會給黎大人搗亂的。”
葉汝南心想，到時候就要求其他五部的人自己選一個人出來，多的不要，派遣一個人就來學就行了，派多了把黎大人這裡的位置都佔滿了，本來黎大人這裡人就多。
葉汝南問道，“要不我單獨找一個地方讓他們學習？不然在這裡確實有點鬧騰。”
黎訴搖頭，“不用不用，在這裡就行。”
。的工白做他給來是全，啊便方裡這在
。事做部收稅他給在是就習練，習練行進要然當習學
？嗎的該應很是不這？了麼怎事點做忙幫來，了們他教人讓都他
