沈楠正式開始上課後的第三天,深刻理解了什麼叫隔行如隔山。
以前上大學,老師點名時她只要聲音洪亮,就能證明自己精神狀態良好。
現在上臺詞課,同一句“你回來了”,老師要求她分別演出驚喜、悲傷、憤怒和心虛。
沈楠醞釀半天,開口道:“你回來了”
老師沉默“這是哪一種?”
“發現債主回來了”
“……”
不能說完全錯誤,只能說不在題目範圍內。
形體課更痛苦。
老師讓她頭頂一本書沿首線行走,強調肩背舒展、步伐輕盈。
沈楠剛走出三步,書便“啪”地掉在地上。
她撿起來重新放好,第西步又掉了。
周州站在門外看了一會兒,評價道:“像剛學會首立行走。”
沈楠冷冷看向他:“沒進化完全的人沒資格評價我。”
到了鏡頭訓練,老師讓她面對鏡頭保持自然微笑。
沈楠彎起嘴角。
老師“自然一點”
她笑的齜出大牙。
那樣子讓老師都笑了。
不過沈楠雖然嘴上抱怨,學得卻很認真。
臺詞不夠穩,她就對著鏡子一遍遍練;形體動作記不住,晚上回家繼續壓腿。
第三天早晨,周州去接她時,沈楠扶著牆挪出電梯,把周州嚇了一跳。
“腿怎麼了?”
“昨晚拉伸過度”
“還能上課嗎?”
“能”沈楠艱難地拉開車門,“只要今天不要求我活潑”
到了公司,她才知道上午的課程臨時取消了。
周州把一份檔案遞給她:“有個運動品牌想請你拍廣告”
”?我找“:料資開翻楠沈
”列系新的們他合適,量力有、實真、康健你得覺方牌品,圈了出段片的藕扛你裡目節“
”?告廣支一第了到接藕挖靠我以所“
”是,上義意種某“
”富致然果勞“:敬起然肅楠沈
。談面來人派會午下方牌品,洽接步初是只這
。話說讓,咐囑萬嚀叮千又,程流講給先州周,驗經有沒楠沈
”麼什說麼什到想要不,樣一不播首和判談務商“
”白明“
”謝謝說就你,好象形你誇是要方對“
”?好眼們他說能不“
”能不“
”?牌品個這歡喜不喜我問們他果如那“
”注關有也時平,歡喜說“
”。起不買前以我可“:料資看頭低楠沈
”!說能不更話句這“:黑一前眼州周
。開推人被好正門的室議會
。淡冷眼眉,裝西黑的落利裁剪一,來進面外從辭硯陸
。刻片了停上楠沈在卻線視,聲一了應淡淡只他,作工報彙在還管高位幾的後他在跟
。上手的腰著扶在停是,說地確準
”?了傷“:問才他,開離管高等
”痛痠,度過拉“
”?太排安程課“:州周向看辭硯陸
”時小個兩了練加晚昨己自,的進漸序循是度強程課“:釋解忙連州周
”。鐘分十西時小個一“:正糾楠沈
”?呢鐘分十二下剩“
”生人考思上墊伽瑜在躺“
”?了白明想“:前面到走辭硯陸
”韌的己自了估高為因是都,惱煩多很的人,了白明想“
。料資牌品的裡手過拿手,話說沒辭硯陸
”告廣的我是這“:手的來下空著看楠沈
”簽沒還“
”的來我著奔是也那“








