小一班要舉行識字拼圖比賽。
程悅把一摞彩色卡片放到桌上時，教室裡立刻熱鬧起來。
卡片分成三種：帶字的、帶圖的，還有被剪成幾塊的故事拼圖。每兩個小朋友一組，先把相同意思的字和圖放在一起，再拼出完整畫面，最後按照圖畫講一個小故事。
“最先完成的小組，可以得到一顆合作星。”
聽見“最先”兩個字，姜歲歲的眼睛瞬間亮了。
她舉起手：“程老師，我跟誰一組？”
程悅指了指她身邊：“同桌一組。”
姜歲歲臉上的笑容慢慢消失。
顧硯川己經把桌面收拾乾淨，平靜地說：“我也不滿意。”
“我識字比你多。”
“你昨天把‘木’認成了‘本’。”
“它們本來就長得很像！”
“所以你沒有我認得多。”
姜歲歲不服氣地鼓起臉：“那我們比賽，看誰做得多。”
程悅正好走過來：“這次不是兩個人互相比賽，而是兩個人一起完成。任何一項少了一個人的參與，都不算結束。”
姜歲歲看向顧硯川。
顧硯川也看著她。
兩個人幾乎同時開口：“我可以自己做完。”
程悅笑了笑：“那就試試看。”
比賽開始後，顧硯川立刻把所有卡片按照形狀排好。
正方形放左邊，長方形放右邊，拼圖碎片放在最上面，動作又快又整齊。
姜歲歲卻首接抓起一張畫著月亮的卡片：“這是晚上。”
“要找字。”
“我知道。”
她在字卡里翻了半天，挑出一張“日”。
顧硯川立刻拿走：“這是太陽的日。”
“月亮晚上才出來，晚上也有日。”
“晚上沒有太陽。”
”。天一示表以可也日是可“
”。’月‘配該應，亮月是的畫裡這“
。邊旁畫圖在放，片卡的確正出找川硯顧
”。來我個這那“：來過翻片卡張一另把地興高不，案答了搶被歲歲姜
。樹棵一著畫面上
。”木“了到找快很
”。對定肯個這“：住按即立歲歲姜，查檢手要剛川硯顧
”。看看是只我“
”。我信相不是就你“
。彎扯卡字把點差，角一抓我、邊一按你人個兩
。對配組幾好了完經己組小他其
”。我歸字識，圖拼去你“：前面己自到抱全卡圖的下剩把脆乾，急著一歲歲姜
”。完起一要說師老“：眉皺川硯顧
”？起一是就不起一到放後最“
”。是不“
”。是就“
。圖事故拼去轉，爭跟再不川硯顧
。路的家回找尋天雨下在鼠松小隻一是的畫，塊九有共一圖拼
。半大了出拼快很，線連的路小和幹樹、傘雨照按再，角個西找先川硯顧
。煩麻了到遇卻邊那歲歲姜
。裡哪到放該道知不，”跳“張一了出多卻後最可，的對是像都來起看，邊旁子兔小在放”跑“把，旁片卡的水湖著畫在放”河“把
。川硯顧向看
。意注有沒本，塊兩後最拼心專正川硯顧
。完經己都片卡有所裝假，面下最在”跳“把便，助求口開想不歲歲姜
”。了好我“
”。張一了“：遍一了查檢川硯顧
”。有沒“
”。張一十有只裡這，卡字張二十共總“
”。了錯數你“
”？來起藏麼什為個這“：”跳“張那出邊手從川硯顧
”。面下在己自它是，藏有沒我“
”？裡哪在放該應它那“
。來上不答歲歲姜
。”跳“換，開拿”跑“的邊旁子兔小把，卡圖張幾看了看川硯顧
。邊旁圖的箏風追孩男小著畫張一到放”跑“把又
”。樣這是來原“：道聲小，秒幾了看著盯歲歲姜
”。跳是以所，面地了開離腳隻兩的子兔小裡圖“：說只，笑嘲有沒川硯顧
”。了到想快也才剛我“
”。嗯“
。穿拆得懶是像又，信相是像來起聽”嗯“個這
