原身就一直不搭理她們，按照正常人的邏輯，早該放棄了——別人都明擺著拒絕意思，還恬不知恥一直騷擾上去。
她們哪裡還是正常人哦！
所以她們對原身一直沒給出令她們滿意的回覆也是上了火氣，紙條傳到後面就不是求求你，就答應了吧......
而是換了一副口吻：你要是不換，信不信我去老師那裡說！！！
原身還是不鳥，去唄去唄，反正告老師又能怎麼樣，換位置的原則是雙方都自願，她不願意，難道老師還能強制“自願”讓她換不成？
許是因原身依舊不同意，她們穿的紙條也越來越過分。
到後面都變成了，你周圍坐著的都是我朋友，她們都不太喜歡你......
潛臺詞就是，識相點，就趕緊換！
反正巴拉巴拉到最後，原身已經不想看那些如同“廢話”般的紙條，浪費時間。
所以她們沒折了，在課間還真就去找了班主任，只不過結果顯而易見，灰溜溜地回來了。
就算是班主任，也不能出爾反爾吧？
這位置本來就是他排的，特地分散開那些愛講閒話的學生，其間還安插了比較安靜的學生隔開她們呢！
要是說換就換，而且不顧當事人意願，那他還搞這一齣幹嘛。
那幫人回教室的時候可謂是灰頭土臉的，一看就是被班主任訓斥了一頓。
她們憋了一肚子氣，又不敢撒向班主任，畢竟班主任是班級最權威的管理者，這不到高考解放，她們都得看著他臉色。
那這火氣只能往哪裡撒？
自然是原身身上咯，畢竟要不是原身不同意，她們至於去找班主任然後還挨批了嗎？
早就和和美美又聚一起了，也就沒那麼多氣......
她們想盡了辦法，最終位置也沒換成，還是按著班主任新排的座位表換了新座位。
於是，她們展開了報復，一場專門針對原身的報復。
最先發難的是後排那幾個女生，剛開始只是閒言碎語。
早自習的讀書聲裡，總夾雜著幾聲刻意壓低卻足夠清晰的竊竊私語，內容全是捕風捉影的編排：“你看她那清高樣子，不就是仗著班主任護著嗎？”
“聽說她之前就愛打小報告，不然怎麼這麼有恃無恐？”
“我看就是嫉妒我們關係好，故意使壞。”
“......”
原身本就不是愛惹事的性子，秉承多一事不如少一事的想法，只當沒聽見，埋著頭背單詞，可那些話像細密的針，扎得人心裡發悶。
其中一個同桌是她們那邊陣營的，把自己的桌子拉開，中間可以隔條過道，以表示她對她們的忠心。
但並不是所有人都像她們一樣神經，起碼大部分人還是正常的，都在忙活著高考，哪有閒心加入什麼陣容搞對立。
。了看給都條紙把還原——委原的事個整曉知桌同個一外另
”。勁起越理越，們理別“：說聲小，糖顆了遞原給是只，子個是也但
。大喂漸漸被樣這就，子膽的們可
