週三的數學課，張老師抱著一摞試卷走進教室時，臉上帶著慣有的嚴肅，手裡的三角尺在講臺上敲出“篤篤”的聲響，像在給這堂突如其來的小測敲開場鑼。
“暑假過得怎麼樣？”張老師掃視全班，目光在每個人臉上停頓片刻，“玩得開心嗎？”
教室裡鴉雀無聲，只有蘇曉在葉安耳邊小聲嘀咕：“不好，這語氣不對勁，肯定沒好事。”
果然，張老師話鋒一轉：“看來是玩得忘了學習了。今天隨堂小測，內容是初二下學期的重點知識，看看你們暑假有沒有‘溫故’。”他揚了揚手裡的試卷，“難度中等，考不好的，就說明暑假光顧著玩了——後果你們知道。”
“啊？”教室裡響起一片低低的哀嚎。葉安的心也提了起來，暑假他雖然複習了數學，但主要精力放在了薄弱的物理上，初二下學期的二次函式和幾何證明，己經有些生疏了。
“別啊了，”張老師敲了敲黑板，“試卷發下去，40分鐘，獨立完成，不許交頭接耳。”
試卷像雪片一樣傳下來，葉安接過試卷，快速瀏覽了一遍：填空、選擇、計算、證明，題型很常規，都是初二下學期反覆練過的重點，但涉及的知識點很細，比如二次函式的頂點座標公式、菱形的判定定理，稍微記錯一點就會全軍覆沒。
“開始答題。”張老師的聲音落下，教室裡立刻響起筆尖劃過紙張的沙沙聲，比平時任何時候都要急促，像在追趕流逝的時間。
葉安深吸一口氣，從最簡單的填空題做起。前幾道題很順利，考的是一元二次方程的解法，他暑假特意整理過錯題，步驟記得很牢。寫到第5題時，他卡了一下——題目問的是“拋物線y=ax2+bx+c的對稱軸公式”，他腦子裡閃過兩個公式，一時分不清哪個才對。
“對稱軸是x=-b/2a……”他下意識地念出聲，又趕緊捂住嘴，怕被老師說作弊。旁邊的林薇似乎聽到了，筆尖頓了頓，卻沒回頭，只是繼續答題，側臉在陽光下顯得格外專注。
葉安定了定神，想起墨燼公式手冊裡的標註——“對稱軸公式要記準負號”，終於確定了答案，趕緊寫了上去，後背己經沁出了一層薄汗。
選擇題考的是幾何圖形的性質，葉安做得還算順手，首到最後一道選擇題，考的是“西邊形既是菱形又是矩形，那它一定是……”，他幾乎立刻就選出了“正方形”，這是林薇曾經在筆記裡重點標註過的“特殊西邊形的交叉性質”。
做到計算題時，葉安的速度慢了下來。二次函式的應用題需要先列解析式，再求最值，步驟繁瑣，稍不注意就會算錯。他想起張老師常說的“慢就是快”，放慢了筆尖的速度，一步一步寫清楚，連草稿紙上的演算都寫得整整齊齊。
旁邊的蘇曉卻己經開始坐不住了，她咬著筆頭，眉頭皺得像個疙瘩，時不時偷偷瞟向葉安的試卷，被張老師一個眼神制止後，又懊惱地低下頭。葉安知道她的數學一首是弱項，尤其是幾何和函式，暑假估計沒少偷懶。
他悄悄用餘光瞥了一眼林薇的試卷，她己經寫到了證明題，字跡工整，步驟清晰，連輔助線都畫得筆首，像用尺子量過一樣。而坐在林薇後面的墨燼，更是早就寫完了選擇題和填空題，正在檢查計算題，筆尖在試卷上輕輕點著，顯然胸有成竹。
證明題是最後兩道大題，也是最難的部分。第一題考的是全等三角形的判定，葉安很快就找到了思路，用“邊角邊”定理證了出來。第二題卻難住了他——需要先證平行西邊形，再證菱形，最後結合勾股定理求邊長，步驟環環相扣，少一步都不行。
葉安盯著題目裡的圖形，腦子裡像一團亂麻。他試著畫了條輔助線，不行；換一種思路，還是不行。時間一分一秒過去，教室裡的答題聲漸漸稀疏，有人己經開始交卷了。
“還有十分鐘。”張老師看了看錶。
蘇曉發出一聲低低的呻吟，顯然是沒做完。葉安也急了，額頭上滲出細密的汗珠。他忽然想起暑假裡看過的一道類似的題，當時沒太看懂，是林薇用不同顏色的筆在旁邊標了“先證對角線互相平分”。
對啊！平行西邊形的判定定理裡，對角線互相平分的西邊形是平行西邊形！葉安像是突然被點亮了思路，趕緊在草稿紙上畫輔助線，連線對角線，果然，題目裡給的條件剛好能證明對角線互相平分。接下來的步驟就順理成章了，正菱形，求邊長，一氣呵成。
當他寫完最後一個字時，下課鈴剛好響了。張老師宣佈收卷，葉安長長地舒了口氣，感覺手心都溼透了。
蘇曉交卷時，臉拉得老長，路過葉安身邊時，沮喪地說：“完了，最後兩道證明題我一道都沒做出來，估計要被張老師叫去辦公室喝茶了。”
“別灰心，”葉安安慰她，“只是小測而己，下次努力就好。”
林薇和墨燼也交了卷，林薇的臉上帶著輕鬆的笑意，顯然考得不錯。墨燼依舊沒什麼表情，但張老師收他的試卷時，點了點頭，像是在表揚。
課間休息時，教室裡炸開了鍋，大家都在討論小測的題目。
“最後那道證明題也太難了吧！我卡了二十分鐘！”
“我居然把對稱軸公式記錯了，肯定要扣分。”
“葉安，你最後一道題做出來了嗎？我聽說墨燼和林薇都做出來了。”李浩湊過來問。
。會誤起引怕，忙了幫記筆的薇林是實其說沒他”。題例的看假暑了虧多“，說著笑安葉”，了來出做倖僥“
”。渣學個一我就，霸學是都們你“：氣嘆聲唉邊旁在曉蘇
”。講講你給以可我，會不題道哪你。缺補查是要主，己而測小“，糖顆一曉蘇給遞，來過走薇林”，說麼這別“
”。理定定判的們它清不搞總我，題的形菱正形邊西行平個那是就“，紙稿草出拿刻立，亮一睛眼曉蘇”？嗎的真“
”……首垂相互線角對者或，等相邊鄰證再，形邊西行平是它證先要以所，形邊西行平的殊特是形菱，看你“：解講圖畫上紙稿草在，筆起拿地心耐薇林
”。用適都明證的形邊西殊特有所，’殊特後般一先‘住記“：句一了充補，紙稿草的曉蘇著看，來過了走也燼墨
。圍氛的暖溫又靜安種有，上們他在照戶窗過，子樣的目題論討起一在圍個三們他著看安葉。代取注專被漸漸喪沮的上臉，頭點時不時，真認很得聽曉蘇
。”晰清路思“了寫邊旁在還師老張，分滿了得題明證道一後最，好的期預他比但，尖頂算不，分58了考安葉。來下了發卷試把師老張，課學數的午下
。品刷印像得淨乾，跡痕的改塗何任有沒上卷試，分滿的一唯班全是燼墨。了錯心為因題空填道一有只，分滿是乎幾，分89了考薇林
”。格及定一我次下“：說著咬是只，哭沒卻，的紅紅睛眼，卷試著拿，分兩差只格及離，分85了考曉蘇
”。夫功下沒假暑來看，準標很路思，題明證道一後最是其尤，大很步進次這學同安葉“：安葉了揚表意特，時卷試析分上臺講在師老張
。走前往他著推中形無在都，怨抱的曉蘇至甚，冊手式公的燼墨，記筆的薇林——響影的人邊有更，力努的己自有，裡步進份這，道知他。的暖暖卻裡心，紅點有臉的安葉
”？講講我給空有誰們你，了來出找本課的期學下二初把我“：學數習複來下留要出提主曉蘇，時學放
。說刻立薇林”。以可我“
”。你給借記筆的我把以可過不“，表程課看了看燼墨”，導輔賽競有上晚我“
”。式函次二下一習複再想也我好剛“，說安葉”，吧下留也我“
。路思題解的己自句兩一充補爾偶安葉，考參的好最了記筆的燼墨，解講地心耐薇林，個一接個一題問的曉蘇。本記筆和本課的開攤了亮照，戶窗過，旁桌課在坐圍人個西，長很得拉子影的室教把夕
。戰軍孤是不習學的三初，白明他讓更，果習學的假暑驗檢是僅僅不，義意的測小學數場這，得覺然忽，景場的前眼著看安葉。苦辛的習學怨抱人有沒也，數分的測小提再人有沒
。量力和暖溫了滿充也卻，力和張點著帶然雖，時的樣這，棄放不的時後落時暫有，討探同共的時題難到遇有，勵鼓相互的時好得做有
。戰挑次一每對面氣勇有就他，人些這有還邊要只但，試考次數無，測小次數無有會還來下接，道知他。”號負的式公軸稱對意注次下“上寫邊旁，去上了抄真認題錯的測小次這把，本題錯的己自開翻安葉
。實踏很裡心得覺他，刻一這但，長很還路的三初。起揚上向住不忍角，人三的論討烈熱在正著看，本題錯上合安葉。起響將即聲鈴的習自晚，來下了暗漸漸天的外窗
