江野的物理水平顯然比生物要強不少。
若是兩個科目都做完整的試卷，他的物理成績，起碼能比生物高出七八分的差距。
不過很可惜的是。
天才訓練營的專題試卷並非是像普通考試那樣，將所有高中知識都塞進同一張試卷中，而是分成了不同的篇章和模組。
等於是對知識做了細分再細分。
比如江野此刻正在做的便是“物理?電磁理論專題試卷”。
整整五十道題目。
從常用到的靜電場、磁場、電磁波等基礎知識，很快就延展到了更加細節的單杆模型以及電磁流量計模型等深入應用知識。
再到後來，甚至都開始出現課本上只是簡單提一嘴的麥克斯韋方程組。
這些東西，就不是江野那半吊子物理水平可以應付的了。
江野就面對了和上一次做生物遺傳分子基礎專題試卷時同樣的窘境——
那些在中州實驗學校時學習的理科書本知識……用完了。
而此時，整張試卷也只是完成了三分之二而己。
“是比生物做起來輕鬆一些，不過這專題試卷也太難了吧。”
江野眉頭緊皺，審視著面前一個關於電流偏移的題目，那複雜的實驗條件和引數，看得人腦袋生疼。
這玩意兒序列零們竟然都能拿滿分？
真是恐怖如斯……
……
攝像頭後，許多老教授們正聚精會神地看著江野的試卷。
當看到江野停下筆陷入沉思。
頓時出現了不少小聲的議論。
“果然是這樣，他的理科基礎還是差了點。”
“這題目也確實有點超綱了。”
“按理說這道題應該是答不上來。”
“不過也很恐怖了，前面的題一道都沒有出錯，很多主修理科的G15學生都沒有這個水準。”
“看來和生物的成績應該差不多……”
“噓，動了動了！”
隨著一位老教授快速提醒，眾人連忙看向螢幕。
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