完全是因為他的學習過程過於奇葩。
普通序列們是如何學習理科的？
按部就班，先學課本，再學進階知識，等把所有公式和用法融會貫通後，開始鑽研更高一階的基礎理論體系。
而江野卻完全不是這樣。
他之前為了能夠獲得中州實驗學校的圖書館許可權，不得不快速提升進度，用了一週的時間，就把理科全部的課本大概知識學完。
然後……
然後就沒有然後了。
緊接著就是專項競賽，他又開始大量地學習【知識殿堂】中的學術著作，並且吸收了諸多專項競賽中的非高中知識體系的開放性題目資料。
再到天才訓練營。
他開始高強度刷【天眼圖鑑】中的題目。
這其中根本沒有時間重新對課本精耕細作。
以至於江野在理科上完全缺失了“進階知識”和“基礎理論體系”這兩個模組。
這也是為什麼教授們都認為江野基礎知識差。
然而有失便有得。
江野雖然對於課本上的知識掌握得亂七八糟。
但是得益於他學習的都是各學科的奠基型著作，反而讓他養成了更高維的知識儲備。
江野回答問題時，下意識就會引入大量許多課本上根本不存在，只有在學術著作中才存在的知識。
而經過數萬道題目的磨鍊之後。
這種答題習慣幾乎形成了本能。
於是。
江野解答理科問題的時候，看起來就天馬行空至極。
不管是什麼知識。
只要有聯絡，拿過來就用。
為了求一個簡單的數值。
他能從電流偏移聯想到交變電流，再引申到到量子力學，然後從理論層面，找到相應的實驗資料作為參照，最後逆推回電流偏移……
呼——
於是，一張完全不符合標準答案流程，然而正確率卻極高的試卷，就這樣出現了。
“唉，是比生物要好一點，但頂多也就九十五分。”
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