就像蓋樓一樣。系統給的【理解力增幅】，好比是給了他一臺世界上最先進的起重機和最頂級的建築圖紙，讓他一眼就能看懂這棟摩天大樓是怎麼建成的。
但是，這樓不能憑空建啊！
他現在的腦子裡，連最基礎的磚頭——也就是那些前置的公式。概念。英語單詞，全都是空的！
剛才那道題他能解，是因為那道題考的是邏輯推導，他憑著系統賦予的極高悟性硬生生推出來了。可是如果考試考的是“默寫某個公式”。“翻譯某段長難句”，他就算理解力突破天際，腦子裡沒貨，也變不出答案來！
王嶽翻了翻英語書，隨便掃了一段課文，發現自己連初中水平的辭彙量都夠嗆，估計加起來還不到三十個。物理化學更是慘不忍睹，牛頓三大定律他倒是知道名字，但具體怎麼列方程，全忘到姥姥家去了。
基礎太差了！
王嶽放下課本，冷靜地評估了一下現狀。
要把高中三年的知識全部補起來，把這些空缺的“磚頭”一塊塊填滿，哪怕有【記憶強化】和【理解力增幅】的雙重外掛在手，也絕對不是睡一覺就能解決的事。
按現在的效率算，要把地基打牢，至少得需要三到四個月的時間進行地毯式的複習和瘋狂的填鴨式背誦。
這不是一步登天，這是一個漫長且枯燥的工程。
王嶽用手指輕輕敲擊著桌面，眼神卻越發堅定。
慢點就慢點吧，至少，現在有路可走了。
比起上一世那種連門都摸不到。只能在黑暗中絕望放棄的窒息感，現在這種只要肯背就能記住。只要肯看就能看懂的感覺，已經讓他覺得無比幸福了。
距離高三上學期的期中考試還有不到一個月的時間。
王嶽拿起一根紅筆，在高一數學課本的封面上，重重地畫了一個圈。
“從今天開始，老子要好好學習，天天向上了。”
話音剛落，上課鈴聲“叮鈴鈴”地響了起來。
這節是英語課。英語老師踩著高跟鞋走進教室，把一沓昨天剛考完的模擬卷往講臺上一扔，開始用黑板擦敲桌子：“安靜！都把卷子拿出來，這節課我們講完形填空和閱讀理解！”
教室裡響起一陣翻找卷子的嘩啦聲。
王嶽沒拿卷子。因為他那張卷子上除了選擇題全蒙了C之外，連個標點符號都沒多寫，拿出來也沒用。
他彎下腰，在亂七八糟的桌鬥裡翻找了半天，終於從最底下的角落裡，扯出了一本封面都已經卷邊。落了一層灰的《高一英語必修一》。
這是他高中英語的起點，也是他目前知識儲備的真實寫照——幾乎為零。
王嶽翻到課本最後面的辭彙表。
【3天記憶強化】的技能效果還在他的腦海裡全速運轉。王嶽深吸了一口氣，目光落在了第一單元的單詞上。
abandon（放棄）
ability（能力）
abnorl（不正常的）
......
