校園裡的梧桐樹開始冒新芽，嫩綠嫩綠的，從光禿禿的枝椏間探出頭來。
蘇清歡走在路上，偶爾抬頭看一眼，覺得時間過得真快，她在京大己經待了一個多月了。
她給向陽大隊寫了一封信。信寫得很長，用了好幾頁紙。
她說了大學的情況——每天晨讀、上課、晚自習，每個人都在拼命學；說了校園裡的氛圍——圖書館永遠坐滿了人，食堂排隊都在背單詞，操場晨讀的人比跑步的人還多。
她在信的最後寫了一段話，大意是今年要參加高考的，一定不能放鬆，爭取考出好成績。又把自己在書店能買到的所有考試相關的資料都買了兩份，打包寄了過去。
還有之前知青點的知青，考上大學的幾個知青，蘇清歡都一一寫信，介紹自己的狀況，同時詢問對方。
開學一個多月，隨堂小測己經考了兩次了，京大英語專業的隨堂小測頻度高得驚人，幾乎是兩三週一考。
每次考完，班內會排名，不及格的還要補考，補考成績跟期末成績掛鉤。
蘇清歡上了幾次課後，對甲班同學的水平有了大概的瞭解。基礎都不錯，語法跟詞彙都是下過苦功夫的，但是大部分都差在口語和聽力。
開學後的兩次隨堂小測，蘇清歡都精準地把成績控制在班級第十一、十二名左右，中等偏上。
既不會被當成後進生，被老師特殊關照，也不會被當成尖子生，被老師更加特殊的關照。
她對這個成績很滿意。
第三次隨堂小測在週五。卷子發下來，蘇清歡從頭到尾看了一遍，題目比前兩次難了不少。有些語法點還沒講到，閱讀理解的篇幅也比平時長了一倍。
她不太能推測其他人的成績了，也很難像前兩次那樣精確控制排名。她想了想，決定按及格的標準答——該拿的分拿到，太難的題不硬啃。主要是她不想補考。答完卷子檢查了一遍，確認沒有低階錯誤，等有人交卷後，她也交了卷。
難得這週週末兩天都沒有課。蘇清歡打算回家。從開學到現在，她在學校待了一個多月，中間只打過幾次電話，還沒回去過。
週五下午，她去了西語系辦公室。辦公室在一樓，蘇清歡敲了敲門，聽見裡面應了一聲，推門進去。
吳老師正坐在辦公桌前整理材料，桌上攤著一摞作業本，旁邊放著紅墨水和蘸水筆。看見蘇清歡進來，她放下手裡的本子。
“吳老師，我明天想回家，晚上不在宿舍住，週日下午回來。”這時候的京大，每晚都要查寢，無故夜不歸宿被發現了是要處分的。
吳老師點了點頭，從抽屜裡拿出一個硬殼登記本，翻到其中一頁，遞過來。“好，你在這裡登記一下。然後跟宿管老師也說一聲。”
蘇清歡接過本子，在登記表上工工整整地寫了外出的日期、去向和返校時間，寫完檢查了一遍，把本子遞還給吳老師。
吳老師接過本子看了一眼，合上放進抽屜裡。
她看著蘇清歡，沒有讓她走的意思，語氣隨意地問了一句：“小蘇呀，最近學習怎麼樣啊？”學生都來辦公室了，他想著關心一下學生的情況。
蘇清歡謙虛地說：“嗯，還可以，能跟得上。”
吳老師聽了，語氣認真了些，帶著老師對學生的期望：“光跟得上可不行，得要力爭上游。”
蘇清歡一副聽話的好學生模樣，點了點頭：“我會努力的。”
吳老師看著她，滿意地點了點頭，又問了一句，語氣比剛才隨意了些：“我聽說你有時候去歷史系和政治經濟系聽課？”那個年代的老師，對學生關心得細，不光是成績，連課外活動都留意著。
蘇清歡沒想到這個也傳到吳老師耳朵裡了，但她也沒打算隱瞞，老實點頭：“嗯，我想著在有限的時間裡，多學點東西。”這種大而空的話，她說得自然，像真的似的。
吳老師聽了，沒再多問，語氣緩下來，帶著幾分叮囑：“愛學習，有想法是好的。不過也別太累了，身體是革命的本錢。”這是真正的關心，不是套話。
