坐好後，鄧凱不自在地收拾著自己的東西。
他偷偷觀察著周圍的同學，大學神的前桌是一個長相清秀皮膚很白的女生。
鬆鬆挽著髮髻，頭上還插著一根黑色的髮簪。
中途好幾次，她轉過頭和學神討論題目。
她學習很認真，問完題就立刻轉身奮筆疾書，一個眼神都沒往自己的方向瞥。
鄧凱餘光偷瞄著身旁的學神，他發現一件很神奇的事。
每次前桌女生問完題轉過身，學神都要在校服上蹭一下手汗。
然後輕輕撥出一口氣，才繼續學習。
剛收拾好自己的一畝三分地，第一個晚自習的下課鈴就打響。
因為身體原因，鄧凱不用住校，也不用上第二節晚自習，九點半下課就能提前離校。
下課之後，他故意放慢動作慢吞吞地挪到輪椅上。
坐好後也沒有立刻離開，抱著最後一絲僥倖，期待著有人過來和他說兩句話。
直到第二節晚自習的預備鈴響起，都沒人多看他一眼。
鄧凱徹底死心，默默轉動輪椅駛出教室。
人生是無數個痛苦的分岔路口，無論走向哪個路口，都是殊途同歸。
第二節晚自習十點二十下課。
呂勝楠實在受不了了，書包都沒來得及背在肩膀上，扯著書包帶就衝到了辛願的座位旁。
“我的天啊，可憋死我了，老蔣為啥不讓我們去關心鄧凱啊！我都覺得我們好過分啊，對他太冷漠了！”
辛願挑著晚上回宿舍要做的練習題，淡淡道：“老蔣是個很有智慧的老師，她做得沒錯。”
“為什麼啊！我真是想不明白！”
“絕大多數人都意識不到，其實對於別人的缺陷最好的安慰就是視而不見。”
“為啥啊？”
辛願把卷子整理好，在桌子上蹾了兩下。
“人家雖然身體有缺陷，但精神上未必有，有時候甚至高於沒有缺陷的人，幹嘛要散發憐憫心？再說了，大家都是人，除了一些地方不同，大家都是一樣的。在你安慰關心的時候，其實就是在強調他的那點不一樣。因為你沒有這樣，你不會感到痛苦，所以才對於那個被安慰者是一種諷刺。”
呂勝楠悶悶地噘著嘴：“可我真的覺得他好可憐啊，他晚自習下課的時候往輪椅上挪的時候看著可費勁了，我當時都忍不住想去幫他了。”
辛願輕笑道：“你為什麼覺得他可憐？”
“因為他身體不方便啊。”
“你為什麼要歧視他？”
”！？他視歧能可麼怎我“：了急楠勝呂
”？嗎能你，名多百一排段年在能凱鄧，很得使好子腦，索利不腳是只家人。視歧的來起藏種一是就本這，子帽的者弱了上扣他給識意潛，憐可的上在高高是就實其，忙幫心熱去想著看你“
”。傻很我得顯，說樣這要你“：睛眼著眨地呆呆楠勝呂
”。太不正反“
”？憐可他得覺會誰，呢症凍漸是還金霍。者弱是不，人常正個是就他，顧照殊特用不也，同度過要需不家人“：鍊拉包書好拉願辛
”。了服說你被點有，實確“：頭點楠勝呂
”。智明別特的真蔣老，了懂就你年幾過“：膊胳的著挎來起站，包書上背願辛
*
。走樓學教往椅著己自凱鄧，學上上早天二第
”？嗎王尿是不這，呦“
”？啊尿沒尿班八在你，王尿“，來上了追地兮兮賤學同個兩的班四
”。上你呲別，點遠他離你，了靠我“
”。散沒還味尿在現班咱，了味淹被都我“
。吸呼法無得堵口，圈推手的椅著抓死死手雙凱鄧
。失便小為因是就，班轉他
。大越來越也力的他，近越來越考高
