《我一個實習教師,教出金牌班很合理吧?》第2章 系統,解除與七班所有學生的綁定(1)

作者:小塔·1個月前

簡單兩句話落地,辦公室瞬間鴉雀無聲,落針可聞。

張紅梅身上那股從容淡定瞬間僵住,眼底掠過一絲憤怒,其餘幾位家長也紛紛變了臉色,怒視著何序。

「何老師,你這話什麼意思?」張紅梅語氣帶著憤怒,聲音都拔高了音調,「我們好言相卻,你反倒出言不遜?為人師表,就是這麼說話的?」

眼看局勢馬上要失控,一旁的潘勇也是連忙打圓場,伸手拉了一下何序的胳膊,「何老師,咱們有話好好說,冷靜一點。」

潘勇雖然心向何序,可對面畢竟是學生的家長,事情鬧大了,對學校以及何序沒有任何的好處。

何序停下鼓掌,臉上嘲笑淡去,從新坐回到了凳子上,「我倒是想好好說話,可是他們配嗎?」

「我想說的是,七班以前是什麼樣子,想必在座的各位家長比我更加的清楚。」

「年紀排名第16,紀律鬆散,上課睡覺走神看小說,作業拖沓不交是常態,不少學生更是抱著混日子的心態學習。」

何序頓了頓,回憶起剛接手七班時候的場景,「我接手一個月,雖然如你們所說,並沒有用什麼特殊的教學手段,但是我每天早自習提前半小時到班,晚自習帶著大家整理知識點,並且每個課間叫不同的學生,給他們制定不同的學習計劃。

至於課上讓他們睡一會,那是因為我知道,課間那點時間確實有點不夠用,畢竟我也是從學生時代過來的,比他們更知道勞逸結合的重要性。」

「現在班級排名衝到了年級第三,成為了人人稱道的金牌班,但是你們把功勞全部說成了學生們自己努力,其他科目的老師的努力?

輪到我頭上,就成為了一無是處,只知道蹭榮譽的實力老師?」

「但你們不知道七班所有學生的數學成績是所有科目中拔尖的存在嗎?」

「你們與其這麼說,不如說所有學生組團重生,個個學霸附體,說不定我還真信了。」

張紅梅瞪著眼,一時語塞,「你。。。你胡說八道,還有沒有為人師表的樣子?」

身後的家長也是秒開團,嘈雜的聲音瞬間填滿辦公室。

「就這樣的素質也配當老師?」

「看來我們來對了,這樣的老師怎麼能教好學生?」

「就是,這樣的老師教自己的孩子,我們不放心,必須換!」

站在旁邊的潘勇也是頓感頭大,他正在想怎麼更好的解決這件事情呢,怎麼一轉眼形式更加嚴峻了。

雖然何序說的一點不假,但是不加掩飾的說出來,那些家長不破防才怪!

終究還是太年輕了啊!

不過事情到這個地步,和解是不可能的了。

想到這,潘勇喝到:「好了,這是學校,不是大吵大鬧的地方,都安靜,聽我說!」

到底是年級主任,一句話讓大吵大鬧的家長們瞬間閉嘴了。

潘勇思考了幾秒,開口道,「張女士,七班的學生底子是不差,臨近高三,努力也是情理之中,但是何老師的能力毋庸置疑,他。。。。。。」

話還沒說話,就被張紅梅再次打斷了。

「潘主任,其他的你就不要再說了,我就問一句,這件事情你能不能解決,不能解決的話我就直接去找校長了。」

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