“嘟嘟嘟——”
隨著電話打通，對面梅涵煦和煦的聲音響起。
“董老師！好段時間沒看到你了，聽校長說你們都去培訓了，培訓的咋樣啊！”
“還成吧。”董樂湛點頭，隨後詢問：“梅老師，我們這段時間抽不開身回去，學生們學習的怎麼樣啊？跟著新老師學，那老師教的怎麼樣？”
“教的呀！學生們態度可積極了！跟上我數學課完全不一樣，上課的時候都在那聊什麼！快捷鍵啊，圖紙啊，什麼材料啊！”
“啊？”
董樂湛明顯愣住，旁邊幾個老師腦袋湊過來，他聲音忍不住放大：“你說他們上課很積極？梅老師！你不會騙我吧！”
“沒有沒有！我騙你幹什麼？這新來的幾個！還真的有一把手！”
梅涵煦樂呵呵，“之前還送了我一個做出來的什麼杯子，不鏽鋼的。說是正經材料環保的，不是網路上騙人的。”
“......”
“......”
幾位老師瞅著那捏在手上的手機，陷入了沉默。
難道那幾個工人教的比我們還好？
這不對勁吧！！
有人吞嚥了一下口水。
陳老師臉則是有些掛不上，匆匆的擠到手機旁詢問，“梅老師，能不能拍幾張照片過來，我瞅瞅！真有那麼積極？？”
此時正在辦公室的梅涵煦愣了一下，他的桌前全都是昌南市各大高校的地址和課程時間。
“成。”
面對這舉手之勞，他一口就應了下來。
“你們等一下，我待會微信發給你們。”他當然聽出對面不像是一個人，估計都是那幾個傢伙。
乾脆站起來，看了一眼機電課班的課程，應該上著電腦課。
走了幾分鐘，走到機房，看著一個個認真拉著線條的學生，走到後面拍了幾張照，旁邊巡邏的康樂家面露疑惑。
梅涵煦有些不好意思，“系裡老師想看看學什麼。”
“沒事沒事，隨便拍。”
隨著幾張照片發過去，機電班的老師們看著複雜的線條或者半成型的建模，機電班這節課建的是一個鐵管的轉介面，算挺複雜的。
“......”
“......”
“董老師，你看得懂嗎？”
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