方天地刷的一下站直，比了一個軍勢，然後就笑面迎開，興致沖沖的衝出辦公室。
依稀能聽到外面的猴叫聲。
“欸嘿~成了。”
陳述忍不住露出笑容，隨後捏了捏鼻樑，坐直身體，開始思索明天的會議內容。
要解決的幾項。
學校基礎裝置缺失：圖書館。醫務室。小賣部......
教學方式豐富：實踐課程
教師積極度......
教學裝置......
隨著乾淨利落的文字落在白紙上，一行又一行的字浮現。
“事情還挺多。”
偷懶一個多月，現在都是報應！
陳述一邊感慨，目光卻陷入思索。
......
......
次日。
10月5號。
學校會議室，301.
時隔近兩個月，首次由校長髮起來的會議，幾乎所有老師和職工都相當重視，說是9點開會，不少人提前20分鐘已經到了現場。
一直坐到8：55.
不知道是不是職工和老師之間的默契，長長的會議桌，所有職工默契的坐後半段，將前半段更靠近首位的人都讓給了教師。
趁著校長沒到，不少人已經聊開了。
“第1次開會，也不知道要講些什麼。”
“不會是說我的問題吧！昨天做飯的時候鹽沒了，我乾脆都放糖。”
“？？我就說昨天晚飯怎麼這麼甜！鹽沒了你就別放唄！”
“那不行，那沒滋沒味的！你們就當吃蘇菜！”
“好啊，你個老王！”
而相比職工的家長裡短，坐在前面的老師明顯更加緊張，民辦學校有個通俗的點，把學校當企業辦。
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