“對於學生的反饋，我覺得，很好。”
乾淨利落的兩個字，陳述再也不弔著老師，將紙放到桌上壓在手下，“所以我說，行！實踐課，咱們就搞！”
“你們也不用擔心搞得不好，剛開始都搞得不好，到後面熟了，上課也就那樣。”
這一句粗話下來，不少老師都露出苦笑，但也有人面露亢奮，支援。
“校長說的對！”
“沒錯！校長宏圖之志！別的學校不敢開展的實踐課，我們照樣開！學生想要的要求，我們就完成！這才是好的大學顯露出來的氣息！！”
“是啊是啊！一看我們學校就是要蒸蒸日上，做第1個培養英才的職業學校！！”
“校長，我支援你，我回去就好好備課！培養學校的英才！！”
隨著紛紛開口支援老師馬上改變口風，除第1個講話的張小娟，剩下的老師都相當隨機應變。
統計學老師依舊是哈哈笑著的表情，混雜在其中沒發言，就靜靜瞧著最前面的校長。
就聽見。
那長得白白淨淨的年輕人，嘴角一揚。
“都支援，那我就講下關於實踐課的安排。”
“我打算，這年，每班每個星期最少開展一大深實踐課，每個班今年的預算是。”
“30萬！”
30萬？！
宛如重錘一擊的聲音，有人當場瞳孔一震，失聲。
“什麼？？！”
“30萬！”
“實踐課有資金批？！”
“不是吧！我今天撞頭了沒聽清，還是你剛才聽到了沒？校長好像說什麼30萬！”
“是有30萬！”
“校長，你是說真的嗎？實踐課有預算？？”
“你們外出上課，當然有預算。”
陳述輕描淡寫，甚至還調笑了一句：“難不成出校的大巴讓你們自掏腰包。”
“對了，如果超出預算寫特別審批表，提議交我手上。合情合理，我就審批。”
簡簡單單的幾句話，英才校長只幹了一件，目前國內所有學校都沒幹過的事情，實踐課給錢。
這下不少老師的眼神都變了，原來無所謂看笑話的老師一個個挺直腰板，甚至有些人竊竊私語起來。
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