第64章 這就直接做出來了？！一個簡單圖形組合出現。
長方形的左邊是一個緊貼著的弧形。
“把手是不是由兩根線條組成。”
弧形變成兩根線條。
“我問你們一個問題，你們的杯子拿過來是長方形嗎？還是說下面是有一個圓潤的弧度，那我們就要把這個下面，左下角，右下角，讓它變圓。拉兩個圓，裡面線條是不是交錯著，把內部線條移除。”
簡單的思路，這堂課，邊慶生教的是原理，教的是做產品的基本想法。
接下來整堂課都是做這個成品。
有的學的快，半個小時就做好了，拉出了一個完完整整的杯子，還可以360度翻轉。
稍慢的足足花了一個多小時，但最後也慢吞吞的做了出來。
邊慶生在重複教了兩遍後，就開始滿個教室巡邏，看各個學生做的怎麼樣，等站在劉康健後面時，看到他已經試圖做出杯子上面的楓葉標誌。
沒教的內容。
看他拉的有模有樣。
“不錯。”
邊慶生彎下腰指導了幾句，繼續巡邏，等把整個教室每個學生都看了一遍，走回來，那楓葉已經做好了。
忍不住拍了拍劉康健的肩膀，“你這小子聰明，第1次學。”
“第1次學。”
“厲害，比我當初學的快。”
“叮鈴鈴——”
隨著下課鈴聲響起，老師這才意識到4：30下課了。
“這節課都學的不錯，基本都像模像樣做出來了，明天，你們就找老趙，可以把這個檔案發過去，讓你們看看這個成品。”
讓我們看看這個成品？
學生們愣住了，有人刷的一下舉手。
“老師，這個檔案能直接造出成品。”
“廢話，要不然讓你做圖幹什麼，做出來自己欣賞？”
“你檔案做的沒問題，發過去就直接打樣。打樣打的沒問題，就可以大批次生產。”
打樣？
生產？？
學生愣愣的看著電腦螢幕中拉出來的3D模型。
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