10
一年後的家長開放日，學校又來了許多人。
校門口新增了一塊急救分級展示牌。
紅色代表危重。
旁邊用最大的字型寫著：
立即救治，優先轉運，不得等待。
喬悅受邀回來，為全校師生講解過敏性休克的急救方法。
她站在操場上，拿出一支訓練用腎上腺素筆。
“遇到嚴重過敏，最危險的不是用錯藥。”
“是所有人都覺得，還能再等一等。”
操場安靜下來。
一名學生舉手問她：
“如果患者是負責人的家屬，也要第一個救嗎？”
喬悅紅了眼睛。
“只看病情，不看身份。”
“她不是因為是誰的女兒排在第一。”
“她只是因為快死了，必須排在第一。”
臺下很多人低下頭。
一年前為爸爸鼓掌的家長，也坐在其中。
有人來我的墓前道過歉。
他們說那天只是被現場氣氛帶動，覺得校長願意讓親女兒吃虧，是難得的清廉。
可他們忘了。
能被拿來展示清廉的，不該是一個孩子的命。
爸爸辭職後，再也沒有接受過採訪。
他在學校附近租了一間小屋，每天義務檢查食堂和急救裝置。
看見有人把腎上腺素筆鎖進櫃子，他就會失控地要求對方拿出來。
“救命藥不能鎖。”
“她找不到。”
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