“林小禾，委託我接了。”陳凡說，“助學善款剋扣的傳導需要時間，三到五天。期間你留在江城等結果，住宿和日常開銷我來安排。”
林小禾點了點頭。他的表情是疲憊中帶著一線希望。一線希望和何秀蘭的底色相似。兩人都跑了遠路。何秀蘭跑了千里路，林小禾跑了兩百公里山路。遠路跑完的人底色相似。
林小禾走出通玄館時老趙在門口站著。背影是三十二歲山區村民的背影，脊背沒彎但腳步重了。兩百公里山路走了兩天的人脊背沒彎。
老趙進來後問：“這案子跟何建平那個不一樣，不牽涉冤獄，但牽涉一百多個孩子。”
“性質不同，但實質相同。”陳凡把林小禾的材料收好，“每一層截留都有名義用途覆蓋。名義用途合規，但合規不等於正當。合規是程式標準，正當是實質標準。程式合規但實質不正當時，正義需要介入。”
“這孩子走了兩天山路來這兒？”老趙問。
“兩天。從石橋村到平山縣城坐大巴，再從縣城到江城坐班車。全程兩百公里。”
“一個人來的？”
“一個人。村裡人湊了路費讓他來的。”
老趙沉默了一會兒：“村裡人湊路費？”
“對。七十多戶人家湊了二百塊錢路費，讓他來找通玄館。”
老趙罵了一句，沒說髒字但語氣很重。
老趙問：“那些代課老師呢？工資誰發？”
“代課老師工資從村集體收入裡出。”林小禾說，“一個月四百塊。四百塊養家餬口都不夠，但本村的高中畢業生願意幹，因為不幹就沒老師了。正式教師輪換得快，兩三年就走，走了又來新的。代課老師是留守的。”
“四百塊一個月。”老趙嘀咕了一聲。
“專項資金裡本來應該有一部分用於教師補貼和培訓的。”林小禾說，“但十二萬到賬後連校舍修繕都不夠，教師補貼和培訓就更別想了。”
“這事兒不能拖。”老趙站起來，在屋裡來回走了兩步，“一百多個孩子天天在危房裡坐著，雨一來屋頂就漏，地基就沉。拖一天就是一天的風險。”
“傳導需要時間，但不會太長。”陳凡說，“三到五天。”
“三到五天能做什麼？”
“基層六部門同步上報，市紀檢委和市教育局聯合啟動調查。省教育廳和省紀檢也會發出督辦通知，要求三十日內完成核查上報。”
“三十天？”
“核查三十天，但貪腐人員會在前兩週被控制。專項資金重新撥付會在核查期間同步啟動。”
老趙點了點頭，但還是不踏實：“那個馬德才，三十五萬截手裡，就沒怕過？”
“名義用途擋著。他覺得有名義用途就合規，合規就安全。但名義用途沒有實際支出記錄，追查下去一查就穿。”
傳導已經啟動。基層六部門同步上報了石橋小學助學善款剋扣的六份通報。市級層面響應是市紀檢委和市教育局聯合啟動助學善款剋扣調查。5級省城商界人脈傳導的省級響應是省教育廳和省紀檢委聯合關注山區教育專項資金撥付流程，發出督辦通知要求市教育局和縣教育局在三十日內完成專項資金流向核查並上報結果。
傳導時間三到五天。
陳凡在筆記本上寫了一條筆記：助學善款剋扣的實質問題是貪腐。貪腐的形式是三層截留名義用途覆蓋。貪腐的追查需要紀檢介入。紀檢介入後肅清貪腐人員，專項資金重新撥付，校舍修繕完成，一百一十四名學生從半危房搬進安全教室。
館外便裝壓制意圖者仍在觀察。5級氣場護體效應持續運作，惡意意圖被抑制。
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