第60章 學習好的教育制度12月25號，還有六天1948年就將過去，並迎來新的一年。
總統府側邊有一座籃球場，李晌正跟某個高層一起打球鍛鍊身體，
“噗通”
李晌雙手掀起一個弧線，手裡的籃球徑直落進球框之中，
“總統，好球啊！”
“哎！長時間不打都有點生疏了。”
接過警衛員遞來的毛巾，擦了擦臉頰上滴落的汗水，李晌有些微微氣喘的苦笑。
“總統平時要處理國家大事，能保持這種水平已經很不錯了。”
說話的是一個年紀約四旬的男人，其體態勻稱，臉上輪廓分明，
穿著一身寬鬆的運動裝，渾身陽剛之氣爆棚，比李晌更像二十多歲的小夥。
此人叫周青，是李晌父親留給他的公司副總，當初李晌初掌公司之時，就是在他的幫助下才快速理清了公司的各種情況，
現在，周青是中夏教育部的部長。
“周青同志，最近你的工作還順利嗎？”
走到籃球場邊上的長凳上坐下，李晌笑著問起了周青的工作，
周青臉上掛滿笑意，“報告總統，自從宗教管理局那邊開始行動後，我的工作就推進的順利多了。”
“哦？宗教管理局怎麼跟你教育部的工作扯到了一起？”
李晌疑惑的問道，最近他一直在忙著處理緬甸那邊的戰事，
還真沒關注國內轟轟烈烈的宗教改革運動，對宗教管理局做的事情並不知情。
“總統，之前我們的教育工作在南方和西部邊境的農村地區推進的非常艱難，
因為當地的教育權力都被僧侶和其他宗教的教徒把控著，民眾對政府開設的學校並不買賬，
所以，我們便和宗教管理局聯合展開了嚴厲的清理行動，搗毀關閉了1500多家寺院，將12000多名僧侶強制還俗，
把教育權從宗教手裡奪了回來，然後我們在原有的寺院地基上重新蓋上了學校。”
聽到周青的解釋，李晌這才恍然的點了點頭，贊同的說道：“乾的不錯，宗教是把雙刃劍，還是應該關在籠子裡才最安全。”
說到這裡，李晌又看向周青，
“周青同志，前段時間我巡查全國，對於國家的教育國策有了一些想法，但是我也想聽聽你這個教育部長的看法！”
周青聞言沉默了片刻，然後才說道：“總統，我知道中央裡有人在日本和德國之間爭論，我的意見是可以學習德國。”
“哦？理由呢？”
“我認為德國的雙元制職業教育體系非常適合此時的中夏，
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