這時候再讓孩子們選擇分流的方向，他們就會有自己的主見，而不用盲從他人，
同時也可以最大限度的把孩子們家庭背景的差距縮到最小，
實科中學。職業中學。文理中學，三種不同的人生方向將對他們敞開大門。”
聽到這裡，李晌的興趣更大了，這與他的想法不謀而合，
完全照搬德國是不可取的，最好的方式就是吸收他們的優點。
“周青同志，說說你對三種中學和大學的看法，照搬還是修改？”
周青拿起水杯往嘴裡灌了一口熱水，然後抹了抹嘴角的水漬，
“我認為並不用大改，職業中學六年，培養產業工人和基層技術員，
學生畢業後正好二十歲，由企業和學生簽訂用工合同，學生每週四天在學校學習理論知識，
三天去企業進行實踐，用工成本由企業負責，直到畢業為止，
但是學生畢業後必須去相應企業工作，償還企業付出的成本。
實科中學六年，培養中層技工，可升入專科院校或轉到文理中學深造，對此不設壁壘，可自由選擇。
文理中學四年，學習專業性非常強的文學。數學。物理。化學等自然和人文學科的中低階段知識，
培養的都是高質量的未來工程師。科學家和知識分子，只要透過高考便能直入大學，學習更加高階的知識，
在這套制度執行的過程中，我們可以適當的調整它，以適應咱們中夏的國情。”
李晌聽完，拍了拍周青的肩膀，嘆了口氣，同時又很欣慰，
“這套制度是真的挺不錯，但是人才培養週期需要至少十五年以上，初期估計很少會有企業參與進來，
說到底還是咱們國內太窮太落後，很多人的觀念跟不上時代，因循守舊且短視，
所以初期我會讓國企首先參與進來，也會對國企進行改革，
讓他們更加適應市場化，以此來帶動民營企業參與到咱們的校企雙軌制培養制度。”
“是啊！不過行路雖然艱難，卻總有走完的那天，只要咱們願意去做，就一定會成功的。”
李晌哈哈一笑，站起身來伸了個懶腰，
“教育是國本，周青同志，一定要牢牢守住咱們的教育陣地呀！”
周青默默點頭，是啊！教育是國本，一個國家的崩潰首先就是從教育的敗壞開始的，
如果教育陣地丟失，那敵人就會修改你的教科書，將你的英雄汙衊化，
讓你的女人丟掉禮義廉恥，讓你的男人女性化，更改你的教學思維，
將簡單的問題複雜化，將複雜的問題無解化，總之就是不讓你能輕鬆的學到知識。
那樣的場景，周青想想就直冒寒意，如果中夏有一天變成那樣，可就太悲哀了！
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