“親子智慧大挑戰——文史常識搶答！”
老師念出題目，都是些適合幼兒的、簡單卻涉及古詩詞、成語故事、歷史人物的小知識。
“李白被稱為什麼？”
“《靜夜思》的作者是誰？”
“ ‘誰知盤中餐，粒粒皆辛苦’ 的前一句是什麼？”
“古代西大發明有哪些？”
場上的爸爸媽媽們立刻活躍起來，爭先恐後地舉手，雖然也有答錯或卡殼的時候，但氣氛熱烈。
隨後加大難度：
“荊軻送行時，高漸離擊的樂器是？”
“《昭明文選》收錄作品下限是？”
“五代吳越國“圩田”的核心功能是？”
“元代不避名諱的前朝帝王是？”
“遼東公孫氏政權末代君主是？”
“南朝梁“觀政”制度的見習機構是？”
剛剛還積極舉手的家長陸續把手放了下去，從一兩個躍躍欲試，到徹底沒人答得上來。
佟歆茉的心卻一點點沉下去。
這些題目……如果是梁築潮在，他一定可以。
不，他根本不需要思考，那些詩詞典故、歷史脈絡就像刻在他骨子裡。
他可以輕鬆答對每一道，或許還會用更生動有趣的方式講給兒子聽，讓他在知識中獲得樂趣和驕傲。
她看著身邊沉默的兒子。
梁政堯己經不像剛開始那樣張望了，他只是抱著膝蓋，坐在他們的小板凳上，眼睛看著地面，對周圍的搶答聲、歡呼聲充耳不聞。
“政堯，” 佟歆茉靠近他，聲音放得極柔，“下一個題目，媽媽去試試好不好？”
“媽媽也是研究生呢，拼智力，我們不拼人數了，說不定能贏！”
她試圖燃起孩子一絲哪怕微弱的鬥志。
梁政堯緩緩地搖了搖頭，依舊沒有抬頭，聲音悶悶的：
“不要了。”
他不願意再嘗試了。
第一次的失敗，像一根小小的刺，扎進了他驕傲又敏感的心裡。
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