韓蕭推開教室門的時候，裡面己經亂成了一鍋粥。
二十幾個西五歲的孩子像脫韁的野馬一樣在教室裡亂跑，兩個年輕老師滿頭大汗地試圖維持秩序，但根本沒人聽她們的。一個胖墩墩的小男孩正騎在另一個孩子身上，周圍幾個孩子起鬨叫好。
“韓先生，您來了。”班主任李老師像看到救星一樣迎上來，“今天這節是親子互動課，本來安排的是分組做手工，但孩子們太興奮了，根本坐不住。”
韓蕭臉上掛著溫和的笑，目光卻快速掃過教室。
系統介面在他視野右上角自動展開，每個孩子頭頂都浮現出幾行淡藍色的文字：
【王浩宇（4歲6個月），企業家王建國之子，家族資產15億。性格特點：好勝心強，有領導欲，討厭被忽視。隱藏優勢：空間感知能力出色。】
【趙若溪（4歲3個月），地產大亨趙德柱之女，家族資產8億。性格特點：敏感細膩，缺乏安全感，需要被關注。隱藏優勢：色彩敏感度極高，有藝術天賦。】
【陳小豪（4歲8個月），網際網路新貴陳飛之子，家族資產5億。性格特點：精力過剩，坐不住，喜歡破壞。隱藏優勢：動手能力極強，邏輯思維好。】
韓蕭心裡有了底。
他走到講臺前，不慌不忙地從包裡拿出一個東西——一個手掌大小、用樂高拼成的機械臂。那東西在他手心裡轉動，發出咔咔的聲響。
吵鬧聲瞬間小了一半。
“哇！那是什麼？”騎在別人身上的胖墩——王浩宇最先發現，一骨碌爬起來。
韓蕭把機械臂放在講臺上，當著所有孩子的面，咔嚓幾聲拆成了零件，然後又用了不到十秒鐘重新組裝好。
教室裡安靜得落針可聞。
“今天我們不玩手工。”韓蕭溫和地說道，聲音卻清晰地傳到每個孩子耳朵裡，“我們來玩遊戲。不過遊戲需要組隊，我先看看誰適合當隊長。”
他走到王浩宇面前：“你叫什麼名字？”
“王浩宇！”胖墩挺起小胸脯，語氣裡帶著與生俱來的傲氣。
“王浩宇，我觀察到你剛才指揮其他小朋友怎麼躲開老師，說明你很有主見。”韓蕭蹲下來，和他平視，“如果給你一組人，你能管好他們嗎？”
王浩宇眼睛一亮：“當然能！”
“那好，你是第一組組長。”韓蕭拍拍他的肩膀，又轉向旁邊一個瘦小的男孩，“你叫李明對吧？剛才我注意到你把積木按顏色分好，很細心。你當第二組組長。”
短短幾分鐘，韓蕭己經把教室裡的孩子分成了六個小組，每個組長的性格特點和能力特長都分配得恰到好處。王浩宇那種爭強好勝的被安排當組長，滿足他的領導欲；而像趙若溪那樣內向敏感的孩子，則被分到需要精細操作的繪畫組，讓她能安靜地發揮特長。
最讓老師們目瞪口呆的是，陳小豪那個公認的“拆家小能手”，竟然被韓蕭任命為“工程師”，負責帶領幾個孩子用積木搭建城堡。
“陳小豪，你喜歡拆東西？”韓蕭問。
“嗯！”陳小豪使勁點頭，眼睛亮晶晶的。
“那你一定知道怎麼拼得更結實。”韓蕭拿出那副機械臂，“你要是能帶他們搭出一個比我還高的城堡，這個就送給你。”
話音剛落，陳小豪己經衝向了積木區。
原本混亂的教室很快變得井井有條。六個小組各自忙碌，有的在畫畫，有的在搭積木，有的在做手工。韓蕭遊走在各組之間，時不時糾正一下，更多的是鼓勵和引導。
李老師看得目瞪口呆，小聲對旁邊的生活老師嘀咕：“這位韓爸爸以前是幹幼教的？這控場能力也太強了吧。”
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