第21章:你跟我談資格,你夠資格
聽聞副校長要親自召見自己,王凡心底沒有半分意外,反倒生出幾分瞭然的預感。體制內的職場規矩,他早已摸得透徹,但凡學校高層特意派人專程傳喚,而非簡單的電話通知,多半沒什麼好事。
更何況,這次前來傳話的人是郭興。
單單是這一個人選,就足以說明對方來意不善,擺明了是提前布好了局,等著給自己扣上罪名。若是尋常電話通知,尚且還有周旋解釋的餘地,可郭興親自登門傳話,意味著對方早已蒐集好所謂的“證據”,就等著當面發難,場面必然是來勢洶洶。
面對這般刻意針對的局面,王凡神色淡然,內心毫無波瀾。入職學校以來,他兢兢業業、恪盡職守,身正不怕影子斜,任憑對方機關算盡、步步緊逼,他都無所畏懼。
他抬眸看向站在身前、神色複雜的郭興,語氣平靜卻帶著不容置疑的氣場:“前面帶路吧。”
郭興聞言,喉結下意識滾動了一下,眼底閃過一絲怯懦與猶豫。此前他剛在王凡手上吃了大虧,臉上的巴掌印還隱隱作痛,心底對王凡早已生出深深的忌憚。他張了張嘴,支支吾吾半天,愣是沒敢吐出一句完整的話。
見他磨磨蹭蹭、猶豫不決,王凡眉峰微挑,語氣添了幾分冷冽:“不肯帶路?”
短短四個字,帶著極強的壓迫感,瞬間擊潰了郭興最後的僥倖心理。他連忙收斂心神,不敢有半分怠慢,連忙點頭應聲:“我帶!我馬上帶您過去!”
此刻的郭興,是真的被徹底打服了。表面上恭恭敬敬、唯唯諾諾,不敢有半句忤逆的言語,可他低垂的眼眸深處,卻藏著無人察覺的陰鷙與不甘,沒人知曉他心底究竟打著什麼算盤。
一旁的洛小雨將全程盡收眼底,清秀的眉眼間寫滿了擔憂。她放心不下王凡獨自前往副校長辦公室對峙,當即放棄了去食堂吃飯的念頭,壓低腳步,小心翼翼地跟在兩人身後,默默陪同前往。
此次傳喚王凡的,是學校分管教學工作的副校長趙桂華,也是校領導班子裡唯一一位女性校級幹部。學校裡不少人都清楚,趙桂華與郭興有著一層偏遠的親戚關係,也正是靠著這層隱秘的人脈兜底,資質平平的郭興才能在學校裡混得如魚得水、肆意妄為,平日裡行事格外囂張,沒人願意輕易招惹。
一行人很快抵達了副校長辦公室門口,郭興率先上前,抬手推開房門,率先走了進去。
辦公室內,趙桂華正伏案處理教學檔案,聽到動靜抬眼看來。視線落在郭興臉上那片清晰的巴掌印時,她神色驟變,當即放下手中的筆,猛地從辦公椅上站起身來,語氣帶著明顯的慍怒與質問:“你的臉是怎麼回事?是誰動手打了你?”
郭興見狀,心中立刻燃起一絲竊喜,正準備添油加醋地哭訴告狀,把所有過錯都推到王凡身上。可就在他醞釀措辭的間隙,王凡已然邁步走進辦公室,身後還跟著一臉忐忑的洛小雨。
突如其來的兩人,讓辦公室的氣氛瞬間變得微妙起來。趙桂華看著眼前的陣容,眼中閃過一絲疑惑,下意識開口問道:“這位同學是?”
王凡神色從容,語氣沉穩淡定:“這是我的學生洛小雨,接下來的事情,需要她在場幫忙作證。趙副校長,不必浪費時間,直接說吧,您專程找我,究竟所為何事?”
他不卑不亢的態度,打亂了趙桂華預設的發難節奏。趙桂華微微一怔,隨即輕咳兩聲,迅速端起校級領導的架子,擺出威嚴的官態,語氣嚴肅且帶著幾分苛責:“王老師,學校一直很認可你的能力,你是教育局專項引進的優質人才,高學歷、硬實力,學校對你寄予厚望。可你近期的所作所為,實在太過離譜,已然觸碰了師德師風的底線,嚴重違反了教師職業準則。”
面對對方劈頭蓋臉的指責,王凡神色平靜,淡淡反問:“不知副校長所言何事?我從未做過違背師德、失職瀆職的事情。”
“事到如今,你還不肯承認自己的過錯?”趙桂華眉頭緊鎖,語氣愈發嚴厲,抬手拿起桌上的遙控器,對著牆面的智慧螢幕輕輕一按。
螢幕瞬間亮起,幾段提前剪輯好的監控畫面逐一播放出來。畫面裡,清晰拍到了王凡走入極速網咖的場景,還有課間時分,他在教學樓走廊和學生陳宇對局互動的片段。
這些監控錄影被刻意掐頭去尾、精心剪輯,完全剝離了前因後果。單看片段,只會讓人誤以為王凡身為任課老師,公然縱容、帶領學生荒廢學業、沉迷玩樂,整日不務正業,帶頭敗壞校風學風。
站在一旁的洛小雨看到螢幕上的畫面,瞬間驚得捂住了嘴巴,眼底滿是難以置信。她怎麼也沒想到,竟然會傳出老師帶學生泡網咖的傳聞,這般行徑,與大家心中為人師表的王凡截然不同,實在太過荒誕離譜。
王凡凝視著螢幕上的剪輯畫面,眼底也掠過一絲意外。他倒是沒料到,郭興竟然在背後暗中蟄伏許久,悄悄蒐集、剪輯自己的所謂“黑料”,處心積慮想要構陷自己。
無需多想,這一切必然是郭興在暗中一手策劃的。餘光瞥向一旁的郭興,對方眼底藏不住的幸災樂禍、坐等看好戲的神態,早已將他的心思暴露無遺。
趙桂華盯著王凡,語氣冰冷,帶著極強的壓迫感,再度質問道:“王老師,證據確鑿、畫面清晰,現在你還有什麼話可以辯解?”
辯解?
看著這些斷章取義、刻意抹黑的片段,王凡心底只覺得一陣荒唐可笑。他輕輕搖頭,心中已然徹底摸清了對方的算計與套路,這就是一場精心策劃、意圖逼自己妥協的針對局。
。起響中海腦他在然驟音示提統系的脆清陣一,時此在就
】務任對應場職屬專發,陷構意惡場職遇遭主宿到測檢!叮【
】勵獎分積1得獲可,態事息平,錯認歉道主,讓退忍擇選:一項選【
】勵獎分積01得獲可,人寧事息,分校學接然坦,讓退協妥擇選:二項選【
】勵獎值驗經001、分積001得獲可,譽名自護維,衊汙清澄、爭力理據,剛面正擇選:三項選【
。喻而言不已早案答,現浮晰清項選個三
。厲加本變、尺進寸得方對讓會只,協妥讓退。擒就手束、聲吞氣忍能可不絕都,陷構意刻、衊汙意惡的據無憑無般這遇遭,人何任做換
”。人本我是實確,人的裡面畫控監,錯沒“:口開然淡,度弧的冷冰抹一起勾角凡王,目問質的嚴威華桂趙著迎
”!舉的範失德失般這出做何為你明說,釋解的理合個一出給刻立就那,認承然已你然既“:道喝聲沉即當,錯過設預然已凡王為以,狀見華桂趙
。底谷落跌底徹此從,裂名敗、名罪實坐被凡王看著等待期心滿,傾前微微,已不喜狂中心,展舒眼眉間瞬興郭的旁一
”?麼什釋解要需我,長校副問請想我,以所“:聲有地擲、晰清字字,場氣的力有鏘鏗一帶自卻,穩沉淡平氣語,目的華桂趙上迎眸抬,秒幾立佇默靜凡王
。靜寂的般一死陷室公辦的鬧喧讓間瞬,話句一單單簡簡
。問反句一樣這出給會方對到想沒萬萬,諉推般百是或,錯認頭低、解辯慌會凡王為以本。話接何如知不竟間時一,凡王的然坦神著看地愕錯,住卡間瞬被問質的久已勢蓄華桂趙
”!教任校學在留續繼格資有沒更,表師人為配不本,人的弟子人誤般這你!任責負不、德師重不然全,任主班為,業學廢荒、樂玩生學容縱間期課上,網上課逃生學領帶然公你“:責斥聲厲,樣模的德師守恪、嚴辭正義副一出擺,調聲高拔,步一前上刻立他?罷作此就肯怎,會機難發的來等易容不好,了急間瞬是更興郭
。校學出趕底徹凡王將刻立得不恨,打責指盡極,飛橫沫唾、昂激慨慷氣語,點高制的德道了在站彿彷,興郭的刻此
。演表意肆前眼在醜小樑跳個一著看,劇鬧的稽場一看在同如,然漠是滿底眼,興郭的跳下躥上著量打眼冷凡王
”?格資的表師人為談我跟在現你?格資“:諷嘲的冽冷分幾著帶氣語,口開緩緩他
”?式方學教的我判評麼什憑?格資教任談我跟麼什憑你。列前校全列位率秀優、率學升整,名百一前級年進衝功生學名十三足足級班,一第級年全居穩分均平學數的級班帶所我,試考型大次兩末期、中期期學本。師教學數階高的輕年最統系育教市全是,任主班職在班二二高是我“:足十氣底,害要擊直句句卻,穩平速語凡王,下落音話
”!事碼兩是本這!錯過的業學廢荒、網上生學帶你了不消抵也,好再績學教你“:辯狡行強皮頭著,塞語間瞬,僵一臉興郭
。上評能未都稱職師教級中連今至,年幾十業行學教耕深,十四近年,業畢校院範師本二是只你。閉你煩麻“:害要中句句,斥駁聲出地留不毫,冽冷發愈神眼凡王
”?嗎格夠的真你?人他判評、育教論談格資有沒誰是底到,我如不樣樣你,果班帶、守德師、力能學教論。散渙風學、齊不差參績生學,數倒級年居穩年常分均平科單、分總試考次歷,級班的帶所你








