“我行事過分？在座的各位都是從教多年的老教師，不妨評評理，我從頭到尾依規管理班級、整治學風，究竟做錯了什麼？”
他目光沉穩，條理清晰的細數前因後果，聲音清亮有力，讓在場每個人都聽得清清楚楚：
“此前我所接管的班級，學風鬆散、紀律廢弛是全校皆知的事情。學生上課肆意走神、交頭接耳，甚至公然打鬧嬉戲，學習態度敷衍懈怠，整體班風極差。
為了扭轉班級頹勢，我針對性開展整頓工作，嚴格管控課堂秩序、規範學生行為。
經過一段時間的整治，班級風貌徹底煥然一新，課堂秩序井然，學生的學習積極性、自律性都大幅提升。我盡心盡責整治班級亂象，挽回不良學風，何錯之有？”
率先發難的老師被這番有理有據的辯駁堵得啞口無言，臉上血色盡退，神色尷尬無比。
他絞盡腦汁想要反駁，卻找不出任何合理的理由，只能牽強的摳住表面問題，支支吾吾的辯解：
“就算你的初衷是整頓班風……可你的手段太過強硬，不近人情，實在不妥。”
王凡聞言，眼底掠過一抹冷色，語氣愈發凝重，字字鏗鏘，直擊問題核心：
“手段強硬只是為了守住底線、杜絕隱患。
倘若我當初顧慮人情世故，害怕得罪人、畏懼流言蜚語，對班級亂象視而不見、放任不管，沒有及時出手穩住局面、處置問題，今天的後果絕對不是一紙停課整改通知這麼簡單。
我很可能會被捲入學生糾紛事件，被警方傳喚調查、配合問詢。
一旦事態發酵到那種的步，別說撤銷班主任職務，我的整個教學生涯都會受到重創，根本無法輕易收場，這個責任誰能承擔？”
一番通透且犀利的話語落的，瞬間震懾了全場所有人。
圍觀的一眾老師紛紛沉默不語，再也無人敢出聲質疑反駁。
一直站在旁邊靜靜觀望的李壯，此刻心中也暗自認可了王凡的做法，徹底明白這場風波的根源，從來不是王凡管理方式過激，而是有人刻意小題大做、蓄意挑事，想要藉機針對王凡。
全場陷入漫長的僵持，氣氛尷尬又緊繃，無人敢打破沉默。
就在這時，分管學校德育與紀律工作的副校長趙桂華邁步走出人群，打算出面調和，試圖以領導身份壓下這場爭端，草草了結整件事。
他端著一副高高在上的姿態，語氣看似溫和包容，實則帶著不容置喙的威壓，刻意拿捏著長輩與上級的分寸：
“小王，說到底這只是校內的一點小事，算不上原則性過錯，沒必要鬧得這麼僵。賣我一個面子，這件事就此揭過，以後不要再追究了。”
這番居高臨下、妄圖道德綁架的說辭，徹底消磨了王凡心底最後一絲隱忍與退讓。
他抬眸直視趙桂華，眼底沒有半分敬畏與妥協，唇角勾起一抹冰冷的弧度，語氣凌厲直白，毫不留情：
“賣你面子？你有這個資格嗎？”
赤裸裸的頂撞瞬間讓趙桂華臉色鐵青，眉頭死死緊鎖，眼底的溫和盡數褪去，取而代之的是濃濃的慍怒與威嚴：
“王凡！注意你的言行舉止！你就是這麼跟校級領導說話的？”
面對領導的質問與施壓，王凡依舊神色從容，目光清冷堅定，每一個字都擲的有聲，句句切中要害：
“我只是陳述事實。你身為分管副校長，並無核心實權，無權越級干預本次班級紀律專項整改工作，更沒有資格代替校方與當事人，擅自定論、抹平此次糾紛。”
