蘇婉笑得特別謙虛，說沒上什麼輔導班，就她自己喜歡學。
這話在別人耳朵裡聽著可能像凡爾賽，但蘇婉說的是實話，林清語確實沒上過輔導班，她也不需要。
“別人家的孩子”這個標籤就這麼貼上了。
林清語對這個身份沒什麼感覺，誇她的人多了她也就聽聽，心裡起不了什麼波瀾。
上輩子她也考過七百一十分，全校第一全省前幾十，但那又怎麼樣呢，連個分享的人都沒有。
這輩子有人替她高興有人替她炫耀，這種感覺挺陌生的，但不壞。
唯一讓蘇婉和林遠舟犯愁的事，是林清語不太交朋友。
每天放學回來蘇婉都會問今天跟哪個同學玩了，林清語的回答永遠是同一個版本：沒跟誰玩，我在看書。
一開始蘇婉沒太當回事，覺得孩子剛上學需要適應。
但從幼兒園到一年級這麼久過去了，情況沒有任何變化。
開家長會的時候周老師也提了一句，說林清語成績沒得挑但性格太安靜了，課間要麼坐座位上看書要麼一個人站在走廊上，不太主動跟同學互動。
蘇婉回去跟林遠舟商量，兩人決定找個機會跟女兒聊聊。
那天吃完晚飯蘇婉把碗筷收拾了坐到林清語旁邊，儘量把語氣放得輕鬆隨意，說清語，媽媽今天接你放學的時候看見別的小朋友都在操場上玩，你怎麼沒一起去。
林清語正在翻一本比磚頭還厚的科普書，聞言抬起頭來看了她媽一眼，說不太想玩。
蘇婉又問是不是跟同學處得不好，她說沒有就是覺得沒什麼好玩的。
蘇婉斟酌了一下措辭，說那你看別的小朋友在一起多開心呀你不羨慕嗎。
林清語沉默了兩秒。
她總不能說媽你知道的我上輩子活到十八歲已經當過小孩了現在真的沒興趣再過一遍童年。
於是她換了個說法。
“我更喜歡一個人安靜地看書。”
語氣很平靜表情很認真。
蘇婉看著她那雙跟年齡完全不符的眼睛張了張嘴到底沒再說什麼，伸手摸了摸她的頭髮嘆了口氣，說了句那你看吧別太累了。
晚上蘇婉躺床上跟林遠舟嘀咕說咱閨女是不是太懂事了點，林遠舟翻了個身說懂事還不好你少操點心。
蘇婉沒接話心裡總覺得哪裡不太對但又說不出來，最後歸結為自己想多了。
林清語確實不是不合群，是根本不在一個頻道上。
她看著操場上那群追跑打鬧的小孩，腦子裡想的不是“我也想玩”，而是“燕京大學的取線大概是多少，是不是跟上一世一樣。”
這個問題她查了很久，但平常碰不到手機也就不了了之了。
她把這件事壓在心底沒跟任何人說，連爸媽都不知道她已經在操心十多年以後的事了。
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