第一頁畫的是一截髮黑的手指骨。
指甲縫裡嵌著暗紅的絲狀物，註解裡寫著。
——“指骨詭，觸之者三日必生疽，疽破則詭入體，噬人心智”。
虞宸指尖頓住，這字跡歪歪扭扭，末尾還畫了個歪歪斜斜的骷髏頭，看著不像官方編纂，倒像是某個人的私人筆記。
他有些疑惑。
那麼多學生，難道他們要手繪幾萬本？這可能嗎？
虞宸轉頭，想去看林風的，可林風的那本書在底下，它上面還有語數英等等書籍壓著。
他正想讓林風把他的書給自己看看，講臺上突然傳來拍手聲。
他下意識抬起頭。
是班主任拍的手，他見大家的目光都看向了自己，於是抬手指了指牆角。
“今天第一節課是心理抗壓課，讓我看看你們的身體素質怎麼樣。”
林風好奇：“怎麼個抗壓？是跑步還是測心率？”
班主任看他一眼，彎腰從箱子裡拎出個銀灰色的VR眼鏡。
他給眾人解釋起來：“這是VR眼鏡，它會模擬長期精神汙染的環境，戴上後我會給你們計時，看你們能撐多久。”
“哇，高科技啊！”林風眼睛發亮。
他都沒玩過VR，沒想到上學能玩到這東西。
學校真是大手筆，連VR都能整那麼多個。
班主任被他逗笑，把箱子往他懷裡一塞：“那你過來發，其他人把桌椅往兩邊挪一下，騰出中間的空地。牆角有插線板，夠這些眼鏡同時用。”
今天是第一天開學，為了知道學生們的承受能力，所有人的第一節課都是心理抗壓測試。
因為專門上這個課的地方不夠所有人用，所以只能暫時讓學生們在各個班級上心理課。
等課程排好了，下次再測就是到專門的地方了。
教室裡頓時一陣忙亂。
有人搬桌椅時磕磕碰碰，發出刺耳的聲響。
有人搬好了，己經迫不及待地湊到林風身邊，盯著他手裡的VR眼鏡了。
虞宸把《詭物圖集》合上，放到桌肚裡，接著把自己的課桌和林風的課桌一起搬到一邊。
桌椅很快歸位，中間空出一片不小的地方。
林風抱著箱子穿梭在人群裡，嘴裡還不忘吆喝：“都別急啊，人人有份！”
等所有人都領到VR眼鏡，班主任抬腕看了眼表。
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