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打卡第七天，我在生物課上失控了。
刀尖剛劃開牛蛙，腥氣一衝，我手抖的根本握不住刀。
砰的一聲，解剖刀砸在瓷磚上。
半小時後媽媽趕到了，手裡還捏著那張貼滿小紅花的作息表。
實驗老師有些顧慮：“孩子剛才一直髮抖，狀態不對，帶回去歇歇吧。”
“歇什麼？”
媽媽把作息表拍在走廊窗臺上：“您看，這一星期每天按時起睡，吃的也香。一到動刀子的課就發抖，哪有這麼巧的病？”
洗手池旁的同學紛紛轉頭。
老師壓低聲音：“有些心理壓力，平時看不出的。”
媽媽聲音直接拔高，眼角逼的通紅：“就她有壓力？我為了盯這表，連著一週沒睡過整覺！全家都投票證明她是裝的了，現在又裝暈逃課，老師，您不能慣她！”
我想起上次看見圓規恐慌發作，她把我拽到操場罰站，罵我就你金貴看不了尖東西。
我說控制不住心跳，她說是偷懶。
所以這次，當她一把攥住我的領口問能不能拿刀時，我閉著眼點頭：“能。”
她冷哼一聲，扭頭看老師：“您看，我就說是裝的。”
我被推回實驗室。
路過前排，有人捂嘴低語：“這就是全家投票定性沒病那個？”
“作息表都帶來了。”
我站回血水汪汪的托盤前，撿起解剖刀，死死摳住刀柄。
下午的物理摸底考，我還是搞砸了。
眼前發黑，收卷時答題卡只塗了三分之一。
辦公室裡，那張大半空白的卡擺在桌上。
媽媽看都沒看我一眼，一把抓住班主任的胳膊，眼淚就往下掉。
“老師，我真的覺得心累。全家為了糾正她這毛病費了多大勁，她表面聽話打卡，背地裡交白卷報復我！我造了什麼孽，養出這麼個白眼狼？”
其他老師同情的看過來。
班主任遞過紙巾嘆氣：“現在的家長確實難當，打不得罵不得。”
她轉向我，語氣嚴厲：“你媽每天這麼熬，你成績不好，態度端正點也是回報，怎麼能這麼不懂事？”
我深深鞠了一躬：“對不起媽媽，是我偷懶。”
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