話已經到了舌尖。
我又把它壓了回去。
昨天她給我的規則很短。
沒叫的時候，聽著。
我今天來這裡，第一件要做對的事，就是別把她的回答搶走。
那支筆終於橫在了紙邊。
“好。”
他將會談範圍說明推回桌中間。
“那我也想說明。我另有擔心。”
“我擔心你在新的家庭裡，又習慣配合別人的安排。”
林清禾剛放鬆的手又收攏了。
林晚星把會談說明往前送了一點。
“老師負責主持。媽媽以監護人身份在場。沈爸爸由我邀請，他以家人身份在場。知野的陪同身份也寫在表裡。”
“他們今天為什麼來，每一項都經過我同意。”
“你可以懷疑他們。可我親口回答的話，別再往別人身上推。”
沈明遠面前那杯水從進屋起就沒動過。
他往桌前坐直了些。
“我說一句。”他對林晚星說。
林晚星應了一聲。
沈明遠這才開口。
“我和清禾今天在場，都是晚星自己同意的。她要我聽，我就聽。她要結束，我就跟她一起走。”
“這不需要你替我保證。”林建川說。
“我也沒在保證。”
沈明遠面前的紙杯被他往旁邊挪開，空出了整張會談說明。
“我在回答你剛才的判斷。”
班主任用筆敲了敲記錄表。
“林先生，這一部分到此為止。”
“你可以提問，林晚星同學也可以拒絕。請不要將其他在場人當成她意見的來源。”
。上夾料資在還手的川建林
”。來進算該也響影的星晚對他，談會庭家與參生學名一另讓可。解理以可我，場在屬家和人護監“
。方地個一同了到回又題問
。我了星晚林
”。野知“
。川建林向轉款條同陪的上桌把才，字個兩這到等我
”。請邀由都人的場在，過說經已“
”。開離跟會我，束結要。答代會不我，意示的有沒。分部的開公意同聽只我“
”？悉很程流對你“：問川建林
”。頁一有只明說“
。上膝回放新重手，前面他在留紙頁那將我
。”著聽“了到回又務任的我，完說話句這
。行一下寫面後錄記同陪在任主班
”。止為此到也題問個這，生先林。認確已圍範言發和份者同陪“
。爭再沒川建林
。夾料資的己自開拉他
。置位的有應在都註附和題標、碼頁，齊整很得印列稿議建的面裡
。份兩出川建林
。任主班給份一另，星晚林給份一
”。議建到回們我那“
”？裡哪到讀你，星晚“
”。頁一第“
。筆水黑的喬南顧下取上袋案檔明從星晚林
”。達表化佳最歷經庭家“
。頁一的應對到翻川建林
”。述描緒用不，實事驗核可用使量儘裡書文請申：單簡很思意的我。解誤你讓易容詞個這“
。線短條一了畫邊旁字行那在筆黑用星晚林
”？實事驗核可算些哪定決誰“
”。織組你幫以可我，供提你由“
”？供提不我果如“
”。寫不就項一這“
”？容的用有請申對了掉刪我得覺你果如“
”。定決你由然仍後最。議建明說會我“
。字個兩下寫面後線短條那在星晚林
】用不【
”。用不項一這那“
。字個兩那著盯川建林
”。完聽沒還你“
”。題道半讀只會不，題做候時小你“
”。卷試於屬不料材份這“
”。供提不我。歷經庭家供提我要需到聽經已我“
”。適合最必未，況狀庭家開避全完中請申“
”。議建提以可你以所“
。來起了圈字個兩那將星晚林
”。接不我“
。播廣學放遍二第來傳邊那樓學教
。段小一來進然仍歌校，著關戶窗的室待接
。頁一那了上合川建林
”。擇選的你錄記先以可我“
。掉劃線橫用起一行兩面後連，”用採不“下寫上本副的己自在川建林
。平角頁把他
”。活生的在現你涉牽會歷經庭家“
”？聽續繼者同陪齡同讓定確你“
”。定確“
。上我了到落，星晚林過越於終目的他
。裡題問進放我把正真次一第他，後以門進
”。學同位這“
。我住川建林
”？裡這在留份麼什以你“
