“葉校長，我在競賽準備的時候發現一個問題。陳小溪為什麼實操能拿第三？不是因為她化學知識最紮實，是因為她動手的時候特別專注，操作精度特別高。但她這種能力是怎麼練出來的？是靠這兩個月在新實驗室裡一遍一遍地做滴定練出來的。”
他走到窗邊指著樓下的操場。
“操場上有一千多個學生。他們裡面有沒有第二個陳小溪？有沒有對化學特別感興趣但從來沒摸過真正儀器的人？以前沒有實驗室，沒辦法。現在實驗室建好了，裝置到了，資源庫也有了。如果我還不做這件事，那這三百多萬就白花了。”
葉鳴看著他。
六個月前，這個人坐在同一間辦公室裡，說的是當老師就是混口飯吃。師德值65，職業倦怠。
現在他站在這裡，主動要求在週末多加兩個小時的無償授課。
葉鳴在心裡調出了系統面板。
林博的資訊欄安安靜靜地掛在那裡。
【林博，化學教師。教學值：88。師德值：82。職業倦怠標籤：已消除。當前狀態：熱忱。】
葉鳴收回目光。
“耗材費用誰出？”
林博愣了一下。
“學校出。”葉鳴走到他桌前，拿起一支筆，在他打印出來的課程設計封面上寫了個數字。
5萬。
“五萬塊夠不夠？專項撥給你，從教育發展基金走。你自己列採購清單，報給馬建設稽核。實驗課開起來之後，參加人數和學生反饋每兩週報給宋茵一次。”
林博看著那個數字，嘴張了一下，沒發出聲音。
“但有一個條件。”葉鳴把筆放下，“去參加探究課的學生，必須先透過安全培訓考核。考核不過的不許進實驗室。這條死規矩，誰來說情都不好使。”
“我保證。”林博說。
葉鳴轉身往外走。
走到門口的時候，林博叫了他一聲。
“葉校長。”
葉鳴沒回頭。
“謝謝你。”
葉鳴的腳步停了半秒。
“別謝我。把課上好。”
他出了化學辦公室的門，沿著走廊往自己的辦公室走。
走到半路，系統面板自動彈了出來。
金色的提示框。
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