午飯後，學生們陸續回了宿舍午休。
葉鳴推著陳望春的輪椅，來到圖書館二樓靠窗的角落。這個位置安靜，能看到樓下的操場和遠處的教學樓。
陽光從窗戶斜照進來，落在老人的膝蓋上。
陳望春讓女兒去外面等著，說要跟葉鳴單獨聊幾句。
女兒走後，老人沉默了一會兒，像是在組織語言。
“小葉，學校變化很大，比我想象的大得多。”
葉鳴搬了把椅子坐在他旁邊。
“但是？”
陳望春笑了。
“你聽出來了。”
“您要是純誇我，不會把女兒支走。”
老人點點頭，目光看向窗外。
“我問你一個問題。”
“您說。”
“青山中學，到底要培養什麼樣的學生？”
葉鳴的手指在膝蓋上頓了一下。
這個問題他想過，但從來沒有認真回答過。
“成績好的學生？能考上大學的學生？”陳望春自問自答，又搖了搖頭，“這些都對，但不夠。”
葉鳴沒插嘴。
“我今天在學校轉了一圈，看到了很多好東西。新教室，新宿舍，新圖書館，新實驗室。學生吃得好，住得好，老師水平高。這些都是實打實的。”
老人轉過頭看他。
“但我也看到了一個東西，讓我有點擔心。”
“什麼？”
“學生們喊你校長好的時候，眼睛裡有感激，有崇拜，但沒有一種東西。”
葉鳴等著他說下去。
“沒有我以後也要成為這樣的人的那種勁兒。”
這句話砸在葉鳴心裡，沉甸甸的。
陳望春繼續說：“錢能修樓，能請老師，能買裝置。但學校真正留住人的，從來不是這些硬體。”
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