四月十六號，下午四點。
高三備考教研會在小會議室召開。
蘇遠、沈秋、林博、唐硯、宋茵，加上葉鳴，六個人坐了一圈。
劉芳最後一個進來，手裡抱著一個資料夾，在門口站了兩秒，像是在猶豫坐哪兒。
沈秋朝她招了招手，指了指自己旁邊的空位。
劉芳走過去坐下，把資料夾放在桌上，沒說話。
葉鳴掃了她一眼，沒有多餘的表情。
“開始吧。最後六週，各科把計劃報一下。蘇遠先來。”
蘇遠翻開自己的筆記本，上面貼滿了彩色便籤。
“數學。最後六週分三個階段。前兩週查漏補缺，針對每個學生的薄弱模組做專題訓練。中間兩週做套卷，限時模擬，練手感和時間分配。最後兩週迴歸基礎，把容易丟分的計算題和選填題反覆過。”
葉鳴點頭。
“目標?”
“二班均分保持95以上，全年級數學均分衝85。”
“唐硯。”
唐硯來學校才兩週，但準備得很充分。他開啟平板，上面是一份詳細的物理備考方案。
“物理是短板，我接手的時候學生基礎參差不齊。最後六週我的策略是保底衝優。中等生抓選擇題和實驗題，確保拿到基礎分。尖子生重點攻計算大題的第二問和第三問。”
“能提多少?”
“保守估計，物理均分能從現在的61提到68。如果順利，70不是問題。”
葉鳴在筆記本上記了一筆。物理從61到68，七分的提升，放在高考裡就是幾十個人的命運。
“沈秋。”
沈秋把一份列印好的計劃表推到桌中間。
“語文。作文是大頭，最後六週我不打算讓學生背範文。我的方案是每週寫兩篇，我逐篇批改，一對一反饋。閱讀理解部分，每天一篇限時訓練，重點練資訊提取和概括能力。”
“有把握?”
沈秋笑了笑。
“語文這東西，六週改不了天。但我能保證，不讓任何一個學生因為作文跑題或者閱讀理解看不懂題目而丟大分。”
“林博。”
林博坐直了身子。
“化學。理綜裡化學是最容易拿分的，也是最容易粗心丟分的。我的計劃是每天一套選擇題限時訓練，十五分鐘七道題。大題部分重點練工業流程題和實驗設計題，這兩塊是近三年高考的高頻考點。”
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