他把錯題本放回桌上。
“這是今天輔導課上她給你看的?”
唐硯搖頭。
“不是她給我看的。是她去上廁所的時候，本子翻開放在桌上，我無意間看到的。”
他的目光落在那幾張紙上。
“葉校長，我從省重點辭職的時候，很多人說我傻。省重點的學生不需要我教也能考好，我在那裡就是錦上添花。每天上課下課，學生考上清北了，跟我有多大關係?他們本來就是那塊料。”
唐硯的聲音很平，但葉鳴聽得出來，這些話他憋了很久。
“我來青山一個月了。說實話，剛來的時候我也猶豫過。六個班的課，基礎參差不齊，有些學生連牛頓第二定律都說不清楚。我想過，是不是選錯了。”
他伸手，把那幾張錯題紙重新收進檔案袋裡。
“但今天看到這個本子的時候，我想明白了。”
他看著葉鳴。
“省重點不缺我這種老師。那裡有的是名師，走了一個唐硯，明天就能來一個李硯、王硯。但這裡不一樣。”
他的手指點了點那個檔案袋。
“這個女生，從23分考到52分，又從52分開始往上爬。她每天晚上把錯題本翻到起毛，在頁尾寫我想弄懂。這種學生，如果沒有人用對的方法教她，她這輩子都會覺得自己是個笨蛋。”
唐硯站起來。
“光明中學給我三十五萬，我知道那是什麼意思。他們要的是我的履歷和名頭，拿去招生宣傳用的。去了之後，我教的還是那些本來就能考好的學生。”
他把檔案袋拿起來。
“這個東西我不帶走，放您這裡。哪天我要是動搖了，您拿出來給我看一眼就行。”
葉鳴看著他，沉默了幾秒。
“你的條件，學校還能再往上加。”
唐硯擺手。
“不用加。一萬八夠用了。您之前答應的週一空課和輔導補貼都到位了，我沒什麼不滿意的。”
他走到門口，停了一步。
“對了，陳小溪今天的輔導課，我給她講了牛頓第三定律的實際應用。她十五分鐘就理解了，還自己舉了個例子。”
“什麼例子?”
“她說，媽媽每天洗碗的時候，手壓著碗，碗也在壓她的手。所以她媽媽的手才會長繭。”
唐硯笑了一下。
“這個例子比教科書上的好。”
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