擴建方案的材料剛遞上去三天，高考查分的日子就要到了。
六月二十四號，下午兩點。
青山中學高三教學樓空了快半個月了，走廊裡連燈都沒開，黑洞洞的，腳步聲能從這頭傳到那頭。
蘇遠推開高三二班的教室門，灰塵從門縫裡撲出來，嗆得他咳了一聲。
他沒開燈，也沒坐講臺，徑直走到最後一排靠窗的位置坐下來。
那是陸文韜的座位。
課桌上還貼著一張便利貼，字跡潦草，寫著一行公式的推導過程，最後畫了個箭頭指向答案，旁邊注了三個字：沒問題。
蘇遠從隨身帶的檔案袋裡抽出一沓紙，翻到第一頁。
陸文韜的估分表。
語文120，數學138，英語127，理綜262。
總分647。
蘇遠的目光在數學那一欄上停了很久，手指在紙面上划過去又收回來。
138。
如果是真的，壓軸題第二問拿了大半的分。
他翻到第二頁，是陸文韜考後寫的答題回憶記錄，每一道大題的解題步驟都複述了一遍，連草稿紙上畫的輔助線方向都標了出來。
蘇遠把這份記錄翻來覆去看了三遍。
隔壁辦公室的門響了。
唐硯不知道什麼時候也回來了，坐在自己的工位上，面前攤著陳小溪的物理答題回憶。
他戴著眼鏡，左手食指壓在試卷上某一行字下面，右手拿著紅筆，在旁邊的空白處打勾或者畫叉。
蘇遠端著杯子路過，往裡看了一眼。
“你也睡不著？”
唐硯沒抬頭。
“她第二道大題的受力分解方向寫反了，但後面的能量守恆列式是對的，如果閱卷老師給過程分，這道題能撈回四到六分。”
蘇遠靠在門框上喝了口水。
“那她物理總分你估多少？”
唐硯把眼鏡往上推了推，紙上密密麻麻的紅色標註幾乎填滿了每一道題的間隙。
“樂觀估68到72，保守估63到65。”
他的手指在陳小溪寫的實驗題步驟上點了點。
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